- Не бу-дет ску-ки, ко-ли за-ня-ты ру-ки, - медленно и громко читает мой новый ученик и поднимает на меня свой непосредственный взгляд.

- Как ты понял смысл этой пословицы, Руслан? - спрашиваю я.

- Не знаю... - Ребенок слезает под стол в поисках упавшего карандаша, - Но я скучаю по маме.

В этот момент мне хочется по-матерински обнять его и покачать на руках. Однако это не заменит ласку его единственной и любимой, работающей в другом государстве мамы. И я не могу пообещать ему, что скоро они будут вместе.

А вспоминает ли о мальчике его отец?

Я пытаюсь объяснить Руслану значение прочитанной пословицы, терпеливо призываю его смотреть в учебник, а не в темное окно и после выполнения упражнения перехожу к физкультминутке.

Диагноз Руслана не позволяет мальчику сосредоточенно учиться и приводит его в непрерывное движение. По этой причине, отчаявшись выполнять с ним домашние задания, тетя наняла репетитора.

Возможно, если бы в этот период жизни у меня не было финансовых проблем, я бы никогда не познакомилась с этим хрупким особенным ребенком.

У Руслана есть мечта - чтобы ему исполнилось пятнадцать лет. Почему именно пятнадцать? Четкого объяснения нет. Наверное, ему кажется, что тогда он будет совсем взрослым и самостоятельным.  Сможет жить, где захочет, Я верю в осуществление этой заветной мечты.

А пока нам предстоит решить длинный столбик примеров по математике и нарисовать золотую осень.