Либмонстр - всемирная библиотека, репозиторий авторского наследия и архив

Зарегистрируйтесь и создавайте свою авторскую коллекцию статей, книг, авторских работ, биографий, фотодокументов, файлов. Это удобно и бесплатно. Нажмите сюда, чтобы зарегистрироваться в качестве автора. Делитесь с миром Вашими работами!

Libmonster ID: RU-7477

поделитесь публикацией с друзьями и коллегами

В апреле 1934 г. при Институте истории Комакадемии начала работать комиссия по преподаванию истории. Председателем комиссии состоит А. Ы. Панкратова, секретарем - П. В. Егоров.

Задачами комиссии являются: разработка теоретических и практических вопросов преподавания истории, как в средней школе СССР, так и в вузах; организация и планирование работы по методике истории в вузах и научно-исследовательских учреждениях; постановка критико-библиографической работы по вопросам преподавания истории и организация методической помощи учительству.

План работ комиссии охватывает все основные вопросы методики истории. Первую группу их составляют: вопросы изучения воспитательного значения истории; вопросы организации исторического материала в учебном курсе истории, отдельно по древней истории, истории средних веков, новой истории, истории СССР, история колониальных стран, изучение вопросов о постановке преподавания истории в буржуазных странах и изучение опыта старой школы России.

Вторая группа вопросов охватывает вопросы методики преподавания истории. Намечается широкое изучение отдельных методов преподавания истории - метода документации, иллюстративного метода, метода локализации исторического материала, экскурсионного метода, метода исторического рассказа, изучение методики использования наглядных пособий, исторических карт, художественной литературы, диапозитивов, кино, методов изучения хронологии и методики использования биографий. Помимо изучения отдельных методов ставится задача изучения педагогического процесса по истории в целом (в первую очередь в средней школе) и в его отдельных звеньях: урок, рассказ, проверочная работа, работа над учебниками и т. д.

Вопросы методики преподавания истории должны изучаться на основе обобщения опыта работы школы и вузов по отдельным историческим курсам, а также по отдельным темам.

Третья группа вопросов охватывает вопросы программ и учебной литературы. Намечается широкое изучение иностранной учебной литературы по отдельным странам, по отдельным историческим курсам и отдельным темам. Эта работа находится в связи с работами Международной комиссии по вопросам преподавания истории и своей общей установкой имеет задачу сравнительного изучения учебников различных стран.

Особое внимание комиссия намерена уделить изучению профиля исторического учебника для средней школы СССР, а также изучению профиля дополнительной учебной литературы - хрестоматий, книг для чтения и вспомогательных учебных пособий: исторических словарей, хронологических таблиц и т. д.

Комиссия является единственным центром в СССР по вопросам преподавания истории. Она должна объединить все кадры историков-методистов, тесно связаться с учительством и установить постоянную связь с международной и национальными организациями (буржуазных стран) по вопросам преподавания истории.

В течение короткого времени (2 месяца работы) комиссия сплотила свыше 60 чел. московских историков-методистов, авторов новых стабильных учебников и учителей-историков средней школы Москвы.

В работах комиссия принимают активное участие квалифицированные силы исторического фронта.

В составе комиссии организованы узкие группы: иностранная, учебной литературы, по преподаванию истории в средней школе, наглядных пособий, исторической географии.

В настоящее время в центре внимания комиссии стоит вопрос об учебниках. В заседаниях комиссии были заслушаны доклады о французских учебниках по истории (т. Иоанисиани), о преподавании истории в немецких школах (т. Шток), о работах комиссии по преподаванию истории на пленуме Международного исторического комитета в Париже, происходившем в марте 1934 г., и о подготовлявшейся международной конференции по преподаванию истории в Базеле в июне 1934 г. (т. Панкратова), об учебном плане исторического факультета МГУ (т. Фридлянд), об общих принципах построения исторического учебника (т. Нечкина), о профиле учебника истории средних веков (т. Косминский), об опыте работы с наглядными пособиями в одной ив московских школ (т. Дубосарская) о методических пособиях для учительства (т. Фохт) и ряд других вопросов.

Работа комиссии должна дать материалы авторам новых стабильных учебников и под-

стр. 135

вергнуть пересмотру вопросы организации исторического материала в программах и учебниках средней школы на основе указаний, содержащихся в постановлении СНК СССР и ЦК ВКП(б) от 16 мая "о преподавании гражданской истории в школах СССР".

Завершением этой работы явятся массовые доклады для учительства, посвященные обзору иностранной учебной литературы и профилям исторических учебников.

Orphus

© libmonster.ru

Постоянный адрес данной публикации:

http://libmonster.ru/m/articles/view/Хроника-ИНСТИТУТ-ИСТОРИИ-КОМАКАДЕМИИ-КОМИССИЯ-ПО-ПРЕПОДАВАНИЮ-ИСТОРИИ

Похожие публикации: LRussia LWorld Y G


Публикатор:

Lidia BasmanovaКонтакты и другие материалы (статьи, фото, файлы и пр.)

Официальная страница автора на Либмонстре: http://libmonster.ru/Basmanova

Искать материалы публикатора в системах: Либмонстр (весь мир)GoogleYandex

Постоянная ссылка для научных работ (для цитирования):

Хроника. ИНСТИТУТ ИСТОРИИ КОМАКАДЕМИИ. КОМИССИЯ ПО ПРЕПОДАВАНИЮ ИСТОРИИ // Москва: Русский Либмонстр (LIBMONSTER.RU). Дата обновления: 22.08.2015. URL: http://libmonster.ru/m/articles/view/Хроника-ИНСТИТУТ-ИСТОРИИ-КОМАКАДЕМИИ-КОМИССИЯ-ПО-ПРЕПОДАВАНИЮ-ИСТОРИИ (дата обращения: 21.11.2017).

Найденный поисковым роботом источник:



Комментарии:



Рецензии авторов-профессионалов
Сортировка: 
Показывать по: 
 
  • Комментариев пока нет
Свежие статьиLIVE
Публикатор
Lidia Basmanova
Vladivostok, Россия
129 просмотров рейтинг
22.08.2015 (822 дней(я) назад)
0 подписчиков
Рейтинг
0 голос(а,ов)

Ключевые слова
Похожие статьи
В статье представлена современная методология и эффективные методики психологической реабилитации и развития детей с ограниченными возможностями здоровья по инновационной Системе психологической координации с мотивационным эффектом обратной связи И.М.Мирошник в санаторно-курортных условиях. Эта статья представлена в Материалах научно-практической конференции с международным участием «Актуальные вопросы физиотерапии, курортологии и медицинской реабилитации», которая состоялась в ГБУЗ РК «Академический НИИ физических методов лечения, медицинской климатологии и реабилитации им. И.М. Сеченова», 2-3 октября 2017 г., г. Ялта, Республика Крым, и опубликована в журнале Вестник физиотерапии и курортологии. —2017. —№4. — С.146—154
11 дней(я) назад · от Ирина Макаровна Мирошник
В 2018 году исполняется ровно 20 лет с начала широкого внедрения в курортной системе Крыма инновационных методов и технологий, разработанных в Российской научной школе координационной психофизиологии и психологии развития И.М.Мирошник. В этой статье талантливого крымского журналиста Юрия Теслева освещается первый семинар кандидата психологических наук Ирины Мирошник и кандидата технических наук Евгения Гаврилина в Крыму: "Представьте, у вас все валится из рук: работы вы лишились, жена ушла, а дети выросли. В такой момент ох как нужен тот, кто готов выслушать вас. Но ты — гордый. Тебе легче вены вскрыть, чем открыть перед кем-то свою душу. Другое дело — компьютерный психотерапевт. Кто знает, окажись компьютер с программой, созданной московски¬ми учеными, в руках Сергея Есенина, Владимира Маяковского, Марины Цветаевой, может быть, не лишились бы мы так рано многих своих гениев"...
11 дней(я) назад · от Ирина Макаровна Мирошник
Новая концепция электричества необходима, прежде всего, потому, что в современной концепции электричества током проводимости принято считать движение свободных электронов при неподвижных ионах. Тогда как, ещё двести лет тому назад Фарадей в своём опыте, – который может повторить любой школьник, – показал, что ток проводимости это движение, как отрицательных, так и положительных зарядов. Кроме того, современная концепция электричества не способна объяснить, например: каким образом электрический ток генерирует магнетизм, как осуществляется сверхпроводимость, как осуществляется выпрямление тока, и т.д.
Каталог: Физика 
14 дней(я) назад · от Геннадий Твердохлебов
Из краткого анализа описаний опыта Майкельсона- Морли [1,2] видно, что в нем рассматривалось влияние только движения Земли на скорость распространения световых лучей. Причем, ожидавшееся смещение интерференционных полос, вызванное этим движением, не подтвердилось в опыте. Как показано в [3,4] отрицательный результат, т. е. несовпадение теоретических и экспериментальных данных возникло вследствие того, что распространение лучей исследовалось на основе классических законов движения материальных тел. Однако, поскольку лучи обладают волновыми свойствами, то их необходимо рассматривать как бегущие волны при неподвижном эфире.
Каталог: Физика 
15 дней(я) назад · от джан солонар
В статье показано, что вакуумная среда состоит из реликтовых частиц, создающих реликтовый фон, обнаруженный исследователями [1]. Причем, это излучение, представляющее электромагнитные волны, фотоны, можно рассматривать как волны возмущения вакуумной среды. Поэтому, если фотон является волной возмущения вакуумной среды то, очевидно, эта среда должна состоять из микроэлементарных частичек фононов, гравитонов, которые и составляют эту волну. При движении элементарных частиц фононы захватываются ими и образуют электромагнитные волны.
Каталог: Физика 
15 дней(я) назад · от джан солонар
Зримый мир, очей наших Вселенная, Пращурам был колесом на Оси, была коей Луна им. Наука дней новых слепа к тому: мир ей — без центра и края дыра, чей исток, Большой Взрыв, грянув в прошлом, НЕ СУЩ АКТУАЛЬНО, СЕЙ МИГ, — и с тем МИР ЕСТЬ РЕКА БЕЗ ИСТОКА. Поход «Аполлона-12» к Луне лишил почвы ложь эту, губящую нас.
Каталог: Философия 
18 дней(я) назад · от Олег Ермаков
По уровню прибыли, считается, этот вид бизнеса занимает место где-то между торговлей наркотиками и торговлей оружием. По оценкам социологов, в той или иной степени его клиентами являются до 20 процентов взрослого населения Украины. А во время расцвета игорного бизнеса в этой стране, в конце 2000-х, в Украине насчитывалось более 5.000 действующих казино и залов игровых автоматов.
Каталог: Лайфстайл 
22 дней(я) назад · от Россия Онлайн
БАРАКАТУЛЛА В СОВЕТСКОЙ РОССИИ
Каталог: История 
24 дней(я) назад · от Россия Онлайн
ВОПРОСЫ РЕПАРАЦИОННОЙ ПОЛИТИКИ ВЕЙМАРСКОЙ РЕСПУБЛИКИ. (ПО МАТЕРИАЛАМ РЕЙХСТАГА)
Каталог: Военное дело 
24 дней(я) назад · от Россия Онлайн
ВСЕСЛАВЯНСКИЙ КОМИТЕТ
Каталог: История 
24 дней(я) назад · от Россия Онлайн

ОДИН МИР - ОДНА БИБЛИОТЕКА
Либмонстр - это бесплатный инструмент для сохранения авторского наследия. Создавайте свои коллекции статей, книг, файлов, мультимедии и делитесь ссылкой с коллегами и друзьями. Храните своё наследие в одном месте - на Либмонстре. Это практично и удобно.

Либмонстр ретранслирует сохраненные коллекции на весь мир (открыть карту): в ведущие репозитории многих стран мира, социальные сети и поисковые системы. И помните: это бесплатно. Так было, так есть и так будет всегда.


Нажмите сюда, чтобы создать свою личную коллекцию
Хроника. ИНСТИТУТ ИСТОРИИ КОМАКАДЕМИИ. КОМИССИЯ ПО ПРЕПОДАВАНИЮ ИСТОРИИ
 

Форум техподдержки · Главред
Следите за новинками:

О проекте · Новости · Отзывы · Контакты · Реклама · Помочь Либмонстру

Русский Либмонстр ® Все права защищены.
2014-2017, LIBMONSTER.RU - составная часть международной библиотечной сети Либмонстр (открыть карту)


LIBMONSTER - INTERNATIONAL LIBRARY NETWORK