РАЗВИТИЕ ВОЕННОГО ВЕТЕРИНАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ

 Е.С. Воронин

Ректор МГАВМиБ им. К.И. Скрябина,

доктор ветеринарных наук, профессор, академик РАСХН

И.С. Колесниченко

Начальник Военно-ветеринарного института,

кандидат ветеринарных наук, доцент,

полковник медицинской службы

Зарождение  военного  ветеринарного  образования в русской  армии  в  XVIII веке

С первых дней создания регулярной русской армии Петр I  придавал особое значение развитию военных школ.  Начало специального ветеринарного образования в интересах армии также положено Петром I. В Указе Сената от 31 марта 1715 г.  было сказано: «Великий Государь указал ... сыскать… коновалов для посылки в полки, в Губерниях же учить доброй коновальной науке, а ныне в положенные на губернии полки из каждой губернии кузнецов и коновалов, ежели есть в готовности, а буде нет, хотя, наняв, прислать в скорых числах». Из указа следует, что коновальные знания Пётр I считал наукой, а начало ветеринарному образованию в России было положено тогда, когда в Западной Европе о  ветеринарном обучении и не помышляли: известно, что первая ветеринарная школа в Европе была открыта лишь в 1762 г. в г. Лионе (Франция).

Дальнейшее развитие ветеринарное образование получило в период роста в армии конницы, в связи, с чем в стране проводились мероприятия по развитию государственного коннозаводства. В 1732 г.  в инструкции генерал-майору Волынскому «О приведении конских заводов в лучшее состояние и о размножении оных» было предписано учредить в Москве Конюшенную канцелярию, а в  § 12 этой инструкции сказано: «Притом особливо выбрать… умеющих грамоте… 50 человек, … и отдать в школу для обучения…, читать и писать, дабы оные могли знать на латинском  языке имена трав и прочих медикаментов, принадлежащих для пользования лошадей, а потом, когда в этой школе обучатся, раздать их для обучения коновалам ...». Для подготовительного обучения и была открыта в 1733 г. в селе Хорошевском под Москвой школа-пансионат на 50 человек.

Кроме Хорошевской школы с конца 30-х гг.  XVIII в. начали создаваться школы при других царских конюшнях. В 1741 г. в них обучалось 86 человек. Школы существовали и в 60-х годах. Так, в 1763 г. в Хорошевской школе полагалось иметь 50 учеников, в Бронницкой – 20, Гавриловской – 40, Богородицкой – 40, Скопинской – 50, Пахринской – 50.

Подготовка  коновалов проводилась также путём непосредственного обучения опытными коновалами в частях. В 1732 г. в докладной об устройстве конной гвардии было указано на необходимость при коновалах «определить в науку солдатских детей…, которыя, выучась, могут быть коновалами ...». К каждому коновалу было разрешено определять по одному ученику. После длительного практического обучения (2-3 г. и более) коновальные ученики экзаменовались комиссией из нескольких коновалов и, выдержавшие экзамен, назначались вначале коновальными подмастерьями и лишь  через некоторое время, коновалами.

Начиная с 1757 г.  в артиллерийских частях (в фурштатской команде, в артиллерийских полках) также проходила именно такая  подготовка коновалов, для чего, в частности, в фурштатской команде, имелись для преподавания коновальный мастер и 2 коновальных подмастерья, коновальных учеников 12 человек. В последующем, в 1803 г., эта подготовка организационно переросла в специальную «коновальную артиллерийскую школу».

Кроме того, обучение коновалов проходило также при Кадетском корпусе, в котором имелись для преподавания иностранные мастера – коновал и кузнец. В Указе Сената от 27 марта 1761 г. говорится: «… впредь для подготовки при кадетском корпусе брать от 13 до 15 лет детей нижних чинов Кадетского корпуса и из вольных, неположенных в подушный оклад в количестве 150 человек, из которых, в частности, содержать учеников коновальных 20 и учеников кузнечных 20». Предусматривалось, кроме специальной подготовки, обучение учеников чтению, письму, арифметике, геометрии, рисованию и немецкому языку.

 Развитие  военного  ветеринарного образования в период роста капиталистических отношений (1801 – 1860 гг.)

В начале XIX в. потребовалась более рациональная постановка дела сохранения и лечения конского состава армии. В войсках было очень много лошадей, составлявших ценное достояние государства, численность которых составляла: в 1803 г. - 66  000, 1808 г. - 269 252, 1813г.  – 349 879 лошадей.

Необходимость обеспечения армии искусными «скотскими» врачами и коновалами настоятельно требовала развития ветеринарного образования. В результате в начале XIX в. возникло высшее ветеринарное образование, и было организационно оформлено образование коновалов в войсках. Развитие высшего ветеринарного образования в России сыграло большую роль в становлении военной ветеринарии.

Еще в 1803 г. министр внутренних дел Кочубей в докладе императору Александру I «О заведении в Санкт-Петербурге, Москве и Лубнах 3-х  скотоврачебных училищ» указывал, что выгоды от подобных училищ  неоспоримы. В частности, Кочубей считал, что главная цель учреждения этих училищ состояла в обеспечении кавалерии искусными коновалами и кузнецами, поскольку ремонтирование армии лошадьми стоило больших средств, и сохранение  конского состава в войсках приобретало государственное значение.

Несмотря на то, что Александр I утвердил доклад Кочубея, предложенные им мероприятия были осуществлены не полностью. В 1808 г. в Санкт-Петербурге и в Москве были открыты ветеринарные отделения при Медико-хирургической академии, а учреждение  скотоврачебного училища в Лубнах было отменено.

В 1808 г. в   уставе Императорской Медико-хирургической академии отмечалось, что целью последней является образование юношества во всех частях врачебных наук, при этом учреждалось три части преподавания: медицинская, ветеринарная и фармацевтическая. Устав академии предусматривал подготовку в Ветеринарном отделении воспитанников двух разрядов. До 1836 г., как в Санкт-Петербурге, так и в Москве могло  приниматься ежегодно по 20 воспитанников первого разряда и по 100 – второго. Однако такого числа воспитанников, как правило, не было. Так, в «Списке о числе воспитанников» в Санкт-Петербургском отделении в 1808 г. значилось воспитанников по ветеринарной части 1-го разряда – 10 и 2-го разряда – 16; в 1809 г. 1-го разряда – 14 и 2-го разряда – 34. В Московском отделении в течение 1809 г. были приняты «по ветеринарной части 1-го разряда 17 воспитанников и 2-го разряда 1 воспитанник». В 1810 г. поступили в воспитанники 2-го разряда  11 человек.

В воспитанники 1-го разряда зачислялись семинаристы или гимназисты из двух высших классов семинарии. На приёмном экзамене они должны были переводить латинских классиков,  им также требовалось знание алгебры, геометрии, географии, русской словесности и логики. Воспитанники 2-го разряда комплектовались, главным образом, из кантонистов, т. е. детей воинских нижних чинов, составлявших как бы особое сословие и принадлежащих со дня рождения к военному ведомству и обязанных службой в нем. В 1836 г. число принимаемых на ветеринарное отделение  воспитанников 2-го разряда сократилось до 20 человек.

Преподавание на ветеринарном отделении велось в течение 4 лет. За время обучения ветеринарные воспитанники изучали: в 1-м классе – зоотомию, сравнительную физиологию и диетику, а воспитанники 1-го разряда еще  физику и ботанику; во 2-м классе – патологию, учение о заводах (скотоводство), фармакологию; повторяли зоотомию, сравнительную физиологию, а перворазрядники – также химию; в 3-м классе все воспитанники изучали терапию, хирургию и эпизоотические болезни, а в 4-м классе повторяли все пройденные предметы, проводили лечение животных и занимались приготовлением лекарств. В 1835 г. в связи с выходом нового устава Академии распределение предметов по классам несколько изменилось. 

Перевод из одного класса в другой производился каждый год после экзамена. Четырёхлетний теоретический курс обучения заканчивался производственной практикой. Окончившим академию выдавался аттестат. При выпуске воспитанникам 1-го разряда присваивалось звание ветеринарных лекарей, а воспитанникам 2-го разряда - звание ветеринарных помощников.

С 1809 по 1824 гг. выпущено по ветеринарной части лекарей - 115, а помощников ветеринарных врачей – 134. Как тех, так и других вначале направляли только в армию. Уставом академии 1808 г. предусматривалось, что ветеринарные помощники за отличия и заслуги по испытании могли производиться в ветеринарные лекари, а прослужившие в полках не менее 10 лет имели право переходить в губернии. Ветеринарные помощники в армии постепенно заменяли коновалов, хотя фактически, ввиду своей малочисленности, они не могли заменить их полностью.

Кроме ветеринарных отделений Медико-хирургической академии ветеринарных  специалистов готовили и в других учебных заведениях.   В 1818-1833 гг. преподавание ветеринарии велось в Виленском университете, с 1833 по 1843 гг. – в ветеринарном отделении Виленской Медико-хирургической академии (подготовлено около 200 ветеринаров); с 1835 по 1850 гг. - в Харьковской практической ветеринарной школе при ветеринарной кафедре университета, а с 1851 г. - в Харьковском ветеринарном училище, готовившем помощников (3-летний срок обучения) и реорганизованном в 1873 г. в ветеринарный институт; с 1840 г. – в Варшаве, в «школе простых ветеринаров», впоследствии реорганизованной в ветеринарную школу (1846 г.),  ветеринарное училище (1884 г.), а затем в ветеринарный институт (1889 г.); с 1848 г. – в Дерптском (Юрьевском) ветеринарном училище, готовившем ветеринаров (4-летний срок обучения), и ветеринарных помощников (3-летний срок обучения), также реорганизованном в 1873 г. в ветеринарный институт. Наконец, открывается Казанский ветеринарный институт (1873 г.).    

Одновременно с подготовкой ветеринарных лекарей и ветеринарных помощников в войсках готовились коновалы, для чего в штатах частей состояли коновальные или ветеринарные ученики.  Однако наиболее целесообразным способом подготовки коновалов являлись специальные школы.

Первым военно-ветеринарным учебным заведением являлась открытая в 1803 г. коновально-артиллерийская школа. Программа для этой школы была составлена основоположником отечественной ветеринарной науки, профессором Московского университета И.С. Андреевским. Подготовку в школе вели «мастер коновального дела» и 2 подмастерья. Срок обучения составлял 3 года. До 1813 г. было выпущено 30 коновалов.

В 1820 г.  утверждается штат «Коновальной школы для полевой артиллерии». По штату в коновальной школе состояло 30 коновалов в унтер-офицерских чинах, 40 учеников и два артельщика; все они разбивались на две «артели». Ученики в школу определялись из кантонистов или из способных молодых рекрутов, хорошо знающих грамоту.

Испытания обучающимся коновалам и ученикам производились ежегодно, а «главный экзамен не прежде как через 4 года» в специальной комиссии на публичном экзамене. Ученикам, в совершенстве изучившим теоретические и практические коновальные искусства при отличном поведении, выдавались аттестаты, и они назначались бригадными коновалами, с производством в коновалы 1-го класса. Ученики, окончившие курс обучения и сдавшие экзамен – «не так в познаниях отличны и надежды дальнейшей не предвидеться в лучшем усовершенствовании», также получали аттестаты и назначались ротными коновалами в тех классах, в которых они состояли в школе.

 Подготовка коновалов производилась также недалеко от Варшавы в деревне Бураково. Здесь с 1824 г. по 1830 г. при сельскохозяйственном институте существовала ветеринарная школа для подготовки иппиаторов (коновалов) для кавалерии. В школу принимались грамотные унтер-офицеры и рядовые. Однако окончившим школу разрешалось оказывать сложную лечебную помощь только под наблюдением ветеринарных лекарей. Очевидно, окончившие школу иппиаторы использовались только в частях, расположенных на территории Царства Польского.

 Военное   ветеринарное   образование после  отмены  крепостного  права, в  годы  буржуазных  реформ  и  в  период русско-турецкой войны  1877–1878 гг.

Ветеринарное отделение Санкт-Петербургской Медико-хирургической академии в начале второй половины  XIX в. находилось в крайне неудовлетворительном состоянии. Руководство академии мало интересовалось подготовкой ветеринарных специалистов и нередко высказывало сомнение в необходимости существования ветеринарного отделения. Учреждённый в 1860 г.  при Министерстве внутренних дел  особый временный «комитет об улучшении ветеринарной части в России и о мерах против скотских падежей в Империи» рассмотрел в 1864 г.  этот вопрос и признал дальнейшее существование отделения необходимым. Предложенный  комитетом проект организационных и штатных мероприятий для улучшения работы отделения, рассмотренный по приказанию Военного министра Военно-медицинским департаментом,  был признан им удовлетворительным. В следующем 1865 г. Президент Медицинской академии Дубовицкий представил проект комитета с замечаниями Военно-медицинского департамента и пояснительной запиской.  4 июля 1866 г. Военный Совет одобрил предложение Дубовицкого, в частности о переименовании отделения в институт, и учредил должность заведующего ветеринарным отделением.     

Во второй половине XIX в. уделяется внимание  вопросу о присвоении ученых степеней военным ветеринарным врачам. Так, в 1861 г. при ветеринарном институте Санкт-Петербургской Медико-хирургической академии ежегодно оставлялось на два года  по одному из отличнейших по способностям и успехам ветеринарных воспитанников 1-го разряда, удостоенных по окончании степени ветеринара. К концу первого года пребывания в академии они должны были выдержать  экзамен на степень магистра ветеринарных наук, а к концу второго года защитить «магистерскую диссертацию». Для лучшего изучения избранной  специальности  разрешалось  назначать  их  ассистентами.  После  2-летнего пребывания в институте и получения степени магистра ветеринарных наук их назначали на штатные должности. Предусматривалось также лучших направлять за казенный счет на два года в заграничную командировку для усовершенствования по избранным предметам, с дальнейшим назначением, как правило, преподавателями при академии.

В 1869 г. устанавливается новый порядок подготовки коновалов - были утверждены «Правила для специального образования коновалов в войсках». На основании утвержденных правил коновалы для войск обучались в кавалерийских частях, при которых содержались конские лазареты, переименованные этим же указом 1869 г. в ветеринарные лазареты. Число обучавшихся нижних чинов устанавливалось: для кавполка – 4, т.е. по одному на эскадрон; для учебного и резервного эскадрона – по 2 на эскадрон; во всех других частях, где по штатам имелись коновалы, – по 1 для каждой части. Для обучения отбирались лица из строевого состава частей, вполне грамотные и способные, прослужившие от 1 до 2 лет. Обучение проводилось ветеринарными врачами лазаретов. Курс обучения был установлен 3-летний, причем обучающиеся исполняли одновременно обязанности «ветеринарных служителей при лазарете». По представлению окружного ветеринара выдержавшие экзамен назначались на имевшиеся вакансии младшими коновалами. При отсутствии вакантных мест окончившие обучение направлялись в свои части, а в управлении окружных военно-медицинских инспекторов на них велись именные списки.                      

В том же 1869 г.,  17 сентября, состоялся Указ «О принятии по военному ведомству к руководству Курса Иппологии для преподавания ветеринарным ученикам из строевых нижних чинов». Вследствие переименования 22 ноября 1869 г.  коновалов в ветеринарных фельдшеров, правила 1869 г. «для специального образования коновалов» и «Курс Иппологии» являлись с этого времени программой подготовки ветеринарных фельдшеров. Таким образом, с 1869 г. наименование специальности «коновал» заменяется на  более правильное – ветеринарный фельдшер.

Порядок подготовки ковочных кузнецов в это время был следующим. В 1868 г.  Военный Совет по представлению Главного Штаба ввел в кавалерийские дивизии и резервные кавалерийские бригады вольнонаемных ученых кузнецов, которым вменялось в обязанность обучать ковке нижних чинов, как кавалерии, так и командируемых в кавалерийские части из артиллерии и других войск. Вследствие же затруднения в найме ученых кузнецов,  приказом по кавалерии в 1871 г. было разрешено возлагать по совместительству обязанности ученого кузнеца на одного из ветеринарных врачей дивизии или бригады,  знающего искусство ковки как теоретически, так и, главным образом, практически. В каждой дивизии и бригаде для обучения учреждались учебные кузницы.

 Состояние  военного  ветеринарного  образования в  конце  XIX - начале  XX  веков

При Петербургской Медико-хирургической академии подготовка ветеринарных врачей проводилась до 1883 года. Состояние ветеринарного отделения академии заметно улучшилось после проведения ряда организационных мероприятий (увеличение штата, прекращение подготовки ветеринарных помощников и др.) и создания прочной материальной базы. В 1873 г. отделение переводится во вновь отстроенное для ветеринарного института главное здание, отстраиваются  клиники, кузница и другие постройки. В это время особенно большой вклад в развитие ветеринарного образования  внес назначенный  в 1872 г. приказом Военного министра заведующим ветеринарным отделением профессор И.И. Равич, сыгравший значительную роль в развитии отечественной ветеринарной науки.

Однако в 1879 г., в связи с преобразованием Медико-хирургической академии в Военно-медицинскую академию, для ветеринарного отделения возникли неожиданные осложнения. Главный военно-медицинский инспектор заявил, что ввиду небольшой потребности армии в ветеринарных врачах, в среднем 10 человек в год, нет надобности в особом ветеринарном учебном заведении, и в 1880 г. прием учащихся на ветеринарное отделение академии был прекращен. Студентам было разрешено окончить полный курс обучения,  штат отделения сокращался постепенно, и фактическое его упразднение состоялось в 1883 г. За 75-летний период существования ветеринарное отделение выпустило более 1000 ветеринарных специалистов. В их подготовке участвовали крупные научные силы, создавшие в то время и в последующем отечественную ветеринарию, способствовавшие ее прогрессу, и положившие начало ряду научных школ.

Закрытие этого образцового ветеринарного учебного заведения явилось начальным фактом, снизившим качество подготовки ветеринарных врачей для армии, а, следовательно, и постановку ветеринарного дела в армии.

После закрытия ветеринарного отделения академии военно-ветеринарный состав армии стал пополняться за счет содержавшихся в  Варшавском, Дерптском, Харьковском и Казанском ветеринарных институтах стипендиатов военного ведомства. Военным министерством с 1881 г. ежегодно ассигновалось  3600 руб. на 12 стипендий и 500 руб. на обмундирование стипендиатов по окончании обучения. Позднее отпускалось еще 5400 руб. для дополнительных 18 стипендий и 1000 руб. на обмундирование стипендиатов при выпуске. Студенты, получавшие стипендию, после окончания института обязаны были  служить в армии полтора года за каждый год пользования стипендией. В армию поступали добровольно  и многие врачи, не получавшие стипендий.

Усовершенствование знаний кадровых ветеринарных врачей проводилось также при ветеринарных институтах. В 1886 г.  за счет военного ведомства создаются при Дерптском (Юрьевском) и Харьковском ветеринарных институтах специальные лаборатории для усовершенствования военных ветеринаров по повальным болезням, главным образом по сапу. Главное военно-медицинское управление отпускало этим институтам по 3000 руб. (900 руб. на содержание ассистента и 2100 руб. на расходы по лаборатории). В каждый институт посылалось ежегодно не более 5 ветеринаров. В течение учебного года им преподавался специальный курс учения о сапе, и они по желанию посещали лекции для студентов института. В 1911 г. устанавливаются новые правила командирования ветеринарных врачей военного ведомства в те же институты. Ежегодно в каждый институт командировались 3 военных ветеринарных врача на один учебный год с целью освежения знаний по специальной программе, а через каждые 2 года – 2 ветеринарных врача  на 2 года. Последние, кроме выполнения специальной программы, разрабатывали научные темы и в течение первого года держали установленный экзамен на соискание степени магистра ветеринарных наук, а на следующий год представляли и защищали диссертацию. В результате увеличивалось число практических ветеринарных врачей, имевших учёные степени. Ветеринарные должности V класса разрешалось замещать только лицам, имеющим степень магистра ветеринарных наук.

Таким образом, с 1880 г. в России высшего учебного военно-ветеринарного заведения не существовало, хотя необходимость в нём была очевидной. Ещё при закрытии ветеринарного отделения Медико-хирургической академии Военному министру был предоставлен проект штата Военно-ветеринарного института. Однако лишь через 34 года,  в  первой  половине  1914 г., был положительно решён вопрос об организации Военно-ветеринарной академии с 5-летним курсом обучения (одобрено положение об академии и пр.), но начавшаяся первая мировая война помешала осуществить этот проект.

Кадры военных ветеринарных врачей после 1880 г. пополнялись выпускниками 4 гражданских ветеринарных институтов, которые, однако,  не давали оканчивающим их ветеринарным врачам никакой военной подготовки. Вследствие этого для врачей, поступавших на службу в военное ведомство, с целью «ознакомления их с требованиями военной службы вообще и военно-ветеринарной в частности» в 1903 г. утверждаются временные правила и устанавливаются с 1 января 1904 г. ежегодные 3-месячные подготовительные служебно-практические занятия. До 1912 г. такие занятия проводились корпусными ветеринарами сразу же после определения врачей на военную службу. Корпусной ветеринар вёл занятия по основным законам и распоряжениям военно-ветеринарной службы, а также знакомил с требованиями военной службы вообще. Полковой ветеринарный врач проводил практические занятия. Строевой офицер кавалерийского или казачьего полка проводил занятия по седловке и верховой езде.

Так как краткосрочная 3-месячная подготовка поступающих в армию ветеринарных врачей оказалась недостаточной для овладения спецификой военно-ветеринарной службы, то в 1913 г. издаётся положение о более совершенной и длительной специальной подготовке ветеринарных врачей для службы в войсках. Согласно этому положению для службы в войсковой части принимались лишь ветеринарные врачи, отбывшие воинскую повинность, продолжительность которой определялась следующими сроками: в строю нижними чинами – 4 мес. и сверхштатными «зауряд-военными ветеринарными врачами» -               1 г. 8 мес. (вольноопределяющимся срок сокращался до 1 г. 4 мес.). По окончании срока воинской повинности ветеринарные врачи, желавшие остаться служить в военном ведомстве, подавали прошение об этом в Ветеринарное управление армии. Назначенные  же  на  вакантные  должности  затем, начиная с 1913 г., командировались для подготовки уже не в распоряжение корпусных ветеринаров, как  это было до 1912 г., а  на  специально  учреждённый  в            С.-Петербурге ветеринарный курс при офицерской кавалерийской школе, открытие которого состоялось 2 октября 1913 г.

Специальная подготовка на ветеринарном курсе продолжалась 8 мес. Число одновременно обучающихся – 25 человек. В курс обучения входили теоретические дисциплины: теория езды, гигиена и уход за  лошадьми, устройство конюшен и ветеринарных лазаретов в армии, обзор наиболее встречающихся болезней конского состава в армии, положения, уставы и инструкции и чтение военно-топографических карт.

 Практические занятия состояли из езды на выезженных лошадях, посещения выездки и доездки молодых лошадей,  проведения седловки, ковки, изучения экстерьера, санитарных осмотров лошадей, ознакомления с работой в ветеринарном лазарете, фельдшерской школе и в учебной кузнице, проведения хирургических операций, исследований глаз, определения фуража по составу и качеству. Кроме того, на городских бойнях слушатели знакомились с мясоведением, а в артиллерийских училищах – с упряжью и запряжкой лошадей. Для оканчивающих этот курс был учреждён особый нагрудный знак. Ветеринарный курс 24 мая 1914 г. сделал первый  выпуск 25 ветеринарных врачей, но затем из-за начавшейся войны был расформирован.

В рассматриваемый период происходят дальнейшие изменения в системе подготовки  младших  ветеринарных  фельдшеров  и ковочных кузнецов. В 1907 г. устанавливается новый порядок подготовки младших ветеринарных фельдшеров, вводится новая программа подготовки и Положение о ветеринарно-фельдшерских школах в частях войск. По новому положению школы содержались при ветеринарных лазаретах кавалерийских, артиллерийских и казачьих частей и открывались  (закрывались)  с разрешения командующего войсками округа. В ветеринарно-фельдшерские ученики назначались низшие чины «вполне грамотные, способные, хорошего поведения, изъявившие желание посвятить себя изучению ветеринарного дела». Назначение производилось по  окончании первоначального строевого обучения (в 1907-1911 гг. – через 4 мес. после начала службы, а с 1912 г. – через 2 мес.).  Обучение продолжалось 1,5 г., после чего выдержавшие экзамен назначались на вакантные должности младших ветеринарных фельдшеров. В 1912 г. в частях кавалерии и артиллерии состояло 162 ветеринарно-фельдшерские школы, в которых обучалось 2 522 нижних чина.

Установленный в 1868 г. порядок подготовки ковочных кузнецов только при учебных кузницах кавалерийской дивизии оказался недостаточным, одна такая кузница не могла вести подготовку для всей своей дивизии, тем более  для других войсковых частей (стрелковых, инженерных и др.). Вследствие этого, в соответствии с приказом по военному ведомству от 14 марта 1901 г.  № 99, организуются учебные кузницы в артиллерийских бригадах, полках и отдельных конно-артиллерийских дивизионах. В 1904 г. военный министр приказал «существующие учебные кузницы – Варшавскую центральную, при кавалерийских и казачьих дивизиях и при бригадах кавалерийского запаса упразднить и учредить таковые при полках и кадрах». Создание учебных ковочных кузниц непосредственно в частях способствовало значительному росту числа кадров, обслуживающих конский состав правильной и рациональной ковкой. Ветеринарные врачи, проводившие занятия в кузницах, ежегодно представлялись для поощрения.

В 1911 г. утверждается новое положение об учебных кузницах в кавалерии и артиллерии и программа для преподавания ковки в этих кузницах.  Специальная подготовка кузнецов для ковки лошадей и выделки подков производилась только в учебных кузницах кавалерийских, казачьих и артиллерийских частей. Из пехотных и других частей, не имевших штатных ветеринарных врачей, нижние чины для подготовки из них кузнецов командировались в учебные кузницы кавалерии и артиллерии. В кузнечные ученики назначались нижние чины по 2 от эскадрона, сотни и батареи по окончании строевого обучения и отбытии лагеря. Обучение кузнецов продолжалось 10 мес. Ветеринарный врач лично проводил преподавание теории ковки, руководил практическими работами по выделке подков и ковке  и заведовал хозяйством кузницы. В частях кавалерии и артиллерии в 1912 г. состояло 180 учебных кузниц, в которых обучалось 2825 низших чинов.

 Военное   ветеринарное   образование в  период  первой  мировой  войны  (1914-1918  гг.)

По штату мирного времени в армии до войны состояло 740 ветеринарных врачей и 2195 ветфельдшеров. В период войны численность ветеринарного состава значительно возросла. Так, в войсковых частях на 1 января 1916 г. состояло – 2172 ветеринарных врача, 9691 ветеринарный фельдшер и 457 ветеринарных санитаров.

Несмотря на рост численности ветсостава в войсках ощущался значительный некомплект ветеринарных врачей и фельдшеров. По данным управления ветеринарной части Северного фронта, на 1 января 1916 г. на 600 штатных мест ветеринарных врачей недоставало 137 врачей, т.е. некомплект врачей составлял 22,6 %, и на 2151 штатных ветфельдшеров недоставало 497 фельдшеров, - некомплект 23,1 %.

Вследствие значительного некомплекта ветеринарных врачей в войсках уже в марте 1915 г., а затем в феврале 1916 г. и в феврале 1917 г. проводятся ускоренные выпуски студентов 4-х курсов из всех 4-х ветеринарных институтов. С февраля 1917 г. было выпущено из Харьковского института 102 ветеринарных врача,  из Казанского – 78, из Юрьевского – 47 и из Варшавского – 97 ветврачей. Выпущенные из институтов ветеринарные врачи сразу же призывались в армию. По призыву они получали первоначальную практическую военную подготовку в запасных кавалерийских полках. Однако, несмотря на ускоренные выпуски и установление в штатах зауряд-ветеринарных врачей (не имеющих чина), наличие 2 ветврачей в одной части (как это было положено по штатам) было  редким явлением. Обычно части, где по штату полагался 1 врач, укомплектовывались в первую очередь.

Подготовка ветеринарных фельдшеров в начале войны производилась по сокращённым программам военного времени в ветеринарно-фельдшерских школах, созданных  при некоторых этапных ветеринарных лазаретах. На Северо-Западном фронте были даже учреждены ускоренные 8-недельные курсы подготовки ветеринарных фельдшеров военного времени. Из 9 этапных ветеринарных лазаретов армии фронта к 1 октября 1915 г. было выпушено 117 ветеринарных фельдшеров. Но так как они имели слабую специальную подготовку, то с лета 1916 г. при запасных частях стали  проводить подготовку ветеринарных фельдшеров по программам мирного времени. В Двинском военном округе такие ветеринарно-фельдшерские школы при этапных ветеринарных лазаретах конских запасов  были  открыты по приказанию  армиям  Северного фронта с  1-го ноября 1916 г. В школах обучалось по 25 человек с полуторагодичным сроком подготовки.

Кроме того, вследствие значительного некомплекта ветеринарных фельдшеров, в соответствии с приказом по военному ведомству 1915 г. № 222, проводилась подготовка их из ветеринарных санитаров. Последние готовились в запасных кавалерийских полках по   3-месячной программе. В приказе было указано, что по окончании обучения «ветеринарные санитары» назначаются в ветеринарные лазареты войсковых частей и учреждений, где имеются незамещённые должности ветеринарных фельдшеров. Обычно после 3-месячного обучения выдержавшие экзамены направлялись в резерв начальников военно-ветеринарных управлений, откуда затем получали назначение в ветеринарные лазареты или взамен младших ветеринарных фельдшеров в батареи. Несмотря на кратковременность обучения, такая подготовка оказалась целесообразной для ветеринарных лазаретов, так как давала им достаточно  квалифицированных санитаров.

Военное   ветеринарное  образование в  период восстановления  народного  хозяйства  и  строительства  социализма  (1921-1941 гг.)

Молодая, формирующаяся Красная Армия остро ощущала нужду в ветеринарных специалистах. Наряду с предпринимаемыми мерами по комплектованию военно-ветеринарной службы посредством обязательных мобилизаций ветеринарных специалистов, приходилось также решать вопросы  организации подготовки ветеринарных кадров, необходимых для войск (ветврачи, старшие и младшие ветфельдшера, ковочные кузнецы и ковочные инструкторы). При этом важно было не только организовать подготовку ветеринарных специалистов, но и определить порядок дальнейшего усовершенствования их знаний.

Приказом РВС Республики  в мае 1921 г. в Москве при Главвоенветупре формируется Школа военно-ветеринарных агитаторов на 150 человек, в задачи которой входила подготовка помощников ветсостава армии в его работе по популяризации элементарных ветеринарных знаний и в оздоровлении конского состава. Занятия в школе начались 1 сентября 1921 г., но вследствие значительного недостатка ветфельдшеров её переформировали в Военно-ветеринарную фельдшерскую школу. Таким образом, в декабре 1922 г. в Москве (Цветной бульвар, 25) началась подготовка ветфельдшеров. Первым начальником школы был М.С. Ганнушкин, бывший начальник ветеринарного управления 5-й армии, в последующем доктор ветеринарных наук, профессор, заведующий  кафедрой эпизоотологии Военно-ветеринарной академии РККА.

Учебной программой школы предусматривался 2-годичный срок обучения. В 1924 г. из школы были выпушены первые 73 ветеринарных фельдшера. В этом же 1924 г. школа перешла на новый штат, которым предусматривался приём 400 учащихся. С 1926 г. в школе вводится 3-летний курс обучения по расширенным и углублённым программам,  сроки обучения и программа приводятся в соответствие с гражданскими ветфельдшерскими школами (техникумами), выпускавшими ветфельдшеров со средним ветеринарным образованием. Уже в 1928 г. из школы было выпущено 377 старших ветфельдшеров. Комплектование школы производилось красноармейцами и младшими командирами срочной и сверхсрочной службы, окончившими 8 классов средней школы, а также гражданскими лицами, имевшими образование не ниже 9 классов средней школы. Принятых в школу зачисляли на все виды довольствия (обмундирование, питание и др.). В 1937 г. школа, находившаяся в то время  в Ленинграде, переименовывается в Ленинградское Военно-ветеринарное училище.

В 1925 г. для подготовки младших ветфельдшеров (одно время их называли ветинструкторами) открываются войсковые школы младших ветфельдшеров в кавалерийских и артиллерийских частях, а позднее и при гарнизонных ветлазаретах. В школы зачислялись хорошо развитые и грамотные красноармейцы, имевшие образование в объёме  4-7 классов,  после прохождения ими  2-месячной строевой подготовки. Начальником школы являлся старший ветврач части. Преподавание по ветеринарным предметам вели все ветврачи части, по военным дисциплинам - лица командного состава части. Подготовка в школах длилась 22 месяца, из них 10 мес. – в первом году службы и 12 мес. – во втором. За период обучения курсанты наравне со специальным образованием получали политическую, военную и общеобразовательную подготовку. По окончании обучения производились испытания комиссией, назначаемой начальником ветотдела округа, обычно под председательством дивизионного ветврача. В состав комиссии входили: начальник школы, преподаватели, представители командования и политорганов. Успешно выдержавшие испытания получали звание младшего ветфельдшера (ветинструктора)  и начальник ветотдела округа назначал их на вакантные должности в части и учреждения округа. Значение этих школ было не только в том, что они готовили младших ветфельдшеров для армии, но и  в том, что после демобилизации эти фельдшера пополняли кадры ветспециалистов в сельском хозяйстве. 

В 1923 г. создается Центральная школа ковочных инструкторов. Переменный состав школы комплектовался вначале красноармейцами, не имевшими кузнечной подготовки, а затем только ковочными кузнецами срочной и сверхсрочной службы. Для ковочных кузнецов срок обучения был  11 месяцев. Успешно выдержавшие испытание получали звание ковочного инструктора и назначались в учебные кузницы частей на штатные должности ковочных инструкторов. В 1926 г. в Ленинградскую школу ковочных инструкторов было принято 120 человек, а в Московскую – 38. Последняя затем была расформирована.

Таким образом, в армии появились новые ветеринарные специалисты. Вследствие этого осенью 1924 г. по представлению Военно-ветеринарного управления РККА в учебные кузницы стрелковых и кавалерийских дивизий, а также во все другие войсковые части и учреждения, где положено содержать войсковые учебные кузницы, вводятся должности ковочных инструкторов.

Созданные еще в период Гражданской войны учебные кузницы продолжали подготовку ковочных кузнецов  и в дальнейшем. Кузницы содержались в кавалерийских полках, конно-артиллерийских дивизионах и в артиллерийских полках. Во главе кузницы стоял старший ветврач части. Теоретическое обучение обычно вел один из младших ветврачей, практическое обучение ковке и выделке подков - ковочный инструктор. Кроме того, вначале имелись и окружные учебные кузницы. Успешно выдержавшие испытания получали звание ковочного кузнеца, их назначали в свои же части на должности ковочных кузнецов. В 1924  г.  учебными кузницами было выпущено до тысячи ковочных кузнецов.

В 1925 г. разрешается вопрос подготовки для армии квалифицированных военных ветеринарных врачей. Проводимые до этого неоднократные мобилизации ветврачей, комплектование кадров добровольно изъявившими желание служить в армии, особенно после отбытия установленного законом срока обязательной срочной военной службы, а также за счет военных стипендиатов институтов (они получали повышенную стипендию, и после окончания институтов сразу же призывались в армию), не могли удовлетворить ежегодную потребность армии  в ветврачах и, кроме того, эти врачи не имели   военной подготовки. В соответствии с приказом Реввоенсовета СССР от 12.09.1925 г. № 918 в 1925 г.  при Казанском ветеринарном институте открылось военное отделение, рассчитанное на подготовку 30 слушателей. Слушатели военного отделения числились состоящими на действительной военной службе, с сохранением оклада по последней занимаемой должности.

Большая заслуга в создании этого отделения принадлежала начальнику Военно-ветеринарного управления РККА  Н.М. Никольскому, много сделавшему для становления и развития  военной ветеринарии в советский период. Казанский ветеринарный институт был выбран Военветупром РККА не случайно, поскольку это был один из старейших ветеринарных вузов страны, давший ветеринарии известных ученых, выдающихся ветеринарных деятелей и врачей-практиков. Именно этот институт мог дать ветеринарному составу армии высокую ветеринарную квалификацию на уровне современной науки и практики, а  с открытием военного отделения - военные знания, позволяющие ориентироваться в сложной военно-политической обстановке того времени.

 Военное отделение института  содержалось на средства Наркомвоенмора и Наркомпроса. Первый отпускал вещевое довольствие и кредиты на денежное довольствие переменного и постоянного состава отделения, а Наркомпрос взял на себя расходы по дополнительному учебному оборудованию кафедр, по зарплате преподавателей военного отделения, и хозяйственные расходы.

Комплектование военного отделения осуществлялось  военнослужащими и гражданами, не состоящими на военной службе. Для поступления на обучение требовалась общеобразовательная подготовка в объеме не ниже рабфака. Поступающие на военное отделение подвергались испытаниям в экзаменационной комиссии по русскому языку, математике и обществоведению. Срок обучения слушателей на военном отделении был таким же, как и для  студентов  института. Слушатели военного отделения проходили полный курс наук ветеринарного института наравне с остальными студентами, и, кроме того, ряд специальных военных дисциплин.

Во главе отделения стоял начальник, назначаемый на эту должность приказом РВС СССР. Первым начальником военного отделения (1925-1928 гг.) был  Бауман Викентий Ксаверьевич, а затем,  в 1928-1932 гг. - Малицкий Сергей Александрович   впоследствии  начальник Ветеринарного отдела ВМФ, полковник ветеринарной службы.

Преподавание ветеринарных дисциплин вели выдающиеся ученые, основатели научных школ микробиологии, биохимии, терапии, эпизоотологии,  профессора С.И. Афонский, А.Я. Богородский, М.Н. Верещагин, К.Р.  Викторов, Григорьев, Г.В. Домрачев, Н.А. Ливанов, В.И. Логинов, Б.М. Оливков, В.М. Пичугин, Н.П. Рухлядев, Л.С. Сапожников, И.Я. Сырнев, доценты Н.П. Руфимский, С.Г. Сидорова, А.П. Студенцов, С.А. Хрусталев и др. В процессе обучения  ветеринарным  дисциплинам учитывалась специфика военного отделения. К примеру, особое внимание уделялось изучению боевого травматизма лошадей и основам этапного лечения, здесь велась подготовка хирургов высокой квалификации.

Что касается военных предметов, то военное отделение  института имело лишь одного штатного преподавателя по военным дисциплинам (Г.Л. Окнинский, затем П.А. Щербаков), поэтому наряду с ним преподавательскую работу вел и начальник военного отделения. Программа обучения предусматривала теоретические курсы военных дисциплин по Военно-ветеринарной службе РККА, военной администрации, военной топографии, военно-химическому делу, стрелковому делу, уставам РККА, теории езды и выездки строевой лошади, военной зоогигиене; практические занятия по военным дисциплинам: верховая езда и выездка лошади, строевые занятия в порядке боевых уставов пехоты и кавалерии, ковка лошади, военная топография, военные игры с элементами тактики и военно-ветеринарной службы. За время учебы слушатели проходили производственную практику в гражданских ветеринарных учреждениях в зимний и летний период, а также стажировку в ветеринарных учреждениях и частях РККА  и лагерный сбор. 

Первый выпуск военных ветврачей (28 человек) состоялся  8 октября 1929 года. Этот день положил начало планомерной  системе  в  комплектовании  Красной Армии ветеринарно-врачебным составом.

Всего за время функционирования военного отделения Казанского ветеринарного института  (1925-1932) им было подготовлено 128 военно-ветеринарных врачей, многие из них  занимали  высокие посты в Красной Армии и прочно вошли в организационное ядро военно-ветеринарной службы.

С 1929 г. военное отделение постепенно переводилось из Казани в Москву, где в Московском зооветеринарном институте была организована подготовка военных ветеринарных врачей. Одним из мотивов перевода военного отделения из Казани в Москву являлась необходимость получения врачами и некоторого зоотехнического образования, так как военным ветеринарным врачам приходилось выполнять не только врачебную, но и зоотехническую практику. В 1929 г. на первый курс военно-ветеринарного отделения Московского зооветеринарного института был принят 51 человек. Вместе  с тем,  2, 3 и 4-й курсы военного отделения оставались  в Казани, где вплоть до 1932 г. осуществлялись  выпуски ветеринарных врачей. В 1930 г.  военное отделение Московского зооветеринарного института развертывается в Военно-ветеринарный факультет, который в 1935 г.  реорганизуется в Военно-ветеринарный институт РККА и, наконец, в 1938 г. – в Военно-ветеринарную академию РККА. Таким образом, в течение короткого времени высшее военно-ветеринарное образование стало на прочную основу.

В отличие от гражданских ветеринарных институтов, в военно-ветеринарном институте был установлен не 4, а 5-летний срок обучения, что было вызвано расширенным учебным планом. В частности, кроме военных дисциплин больше времени отводилось  социально-экономическим предметам и иностранным языкам; производственная практика проводилась не один раз, а трижды. В 1930 г. на Военно-ветеринарном факультете распределение предметов по циклам было следующим: военный цикл – 9,7%, социально-экономический – 10 %, общетехнический – 10,5 % и специальный – 69,8 %. Выделение значительного времени на изучение военных и социально-экономических дисциплин вызывалось необходимостью подготовки для армии не только узких специалистов, но эрудированных и в военном отношении лиц начальствующего состава.

Военно-ветеринарный факультет комплектовался только начальствующим составом РККА. Например, в 1934 г. было принято 52 человека, среди них – ветфельдшеров – 35, командиров – 11, хозяйственных работников – 4 и политработников – 2. После разрешения принимать в высшие военно-учебные заведения  гражданских лиц количество поступающих значительно увеличилось. Это давало возможность комплектовать факультет наиболее подготовленными слушателями, что в значительной мере способствовало подготовке кадров высокой квалификации, о чем, в частности, говорят результаты государственных экзаменов: в 1938 г. 23 % выпускников получили дипломы с отличием и 75 % имели по всем дисциплинам только отличные и хорошие отметки.

Вследствие того, что слушатели были, как правило, из числа  начальствующего состава,  выпускаемые ветеринарные врачи, будучи полностью знакомы с работой в воинских частях, по прибытии к месту службы  без особых затруднений включались в работу по ветеринарному обеспечению войск.

После создания Военно-ветеринарной академии с увеличенным контингентом приема, вопросы укомплектования армии ветеринарными врачами были полностью разрешены. Красная Армия стала  получать высококвалифицированных специалистов, имеющих необходимую военную подготовку и командирские навыки. Эти ветеринарные врачи в значительной мере способствовали сохранению устойчивого ветеринарного благополучия конского состава войск. Большинство руководящих должностей в ветеринарной службе армии стали занимать  выпускники академии.

Готовя для армии кадры высококвалифицированных ветеринарных врачей, Военно-ветеринарная академия выросла в крупное военно-учебное заведение с крепкой учебно-материальной базой и со своими собственными кадрами, стала  центром военно-ветеринарной научной мысли. ВВА РККА занимала ведущее место среди ветеринарных вузов страны, она  имела в штате 299 военнослужащих постоянного состава, 406 вольнонаемных и 800 слушателей. В структуре академии предусматривались учебный, научный и политический отделы, 29 кафедр, курсы усовершенствования военно-ветеринарных врачей и подразделения обслуживания.

В академии работали видные ученые: академики К.И. Скрябин, С.Н. Вышелесский, И.Е. Мозгов, Н.Ф. Попов; заслуженные деятели науки А.Ф. Климов, Я.Е. Коляков, Б.М. Оливков, Г.В. Домрачев, Н.А. Сошественский; профессора Н.М. Шпайер, И.В. Шур, М.С. Ганнушкин и др. Научную и учебную работу вели 21 доктор наук и профессор, 47 кандидатов наук и доцентов.

К началу Великой Отечественной войны научными работниками академии было написано 24 учебника объемом в 281 печатный лист. На Всесоюзной сельскохозяйственной выставке в 1940 г. академия была представлена 24 экспонатами и получила диплом I-й степени, а 4 ее работника награждены медалями. В почетную книгу выставки были внесены 24 преподавателя академии. Среди них доктора ветеринарных наук, профессора Б.М. Оливков и Г.В. Домрачев.

Военно-ветеринарная академия оказывала также большую практическую помощь ветеринарному составу воинских частей. Научные работники академии выезжали в военные округа для проведения занятий на сборах и курсах ветеринарных врачей и фельдшеров; в воинских частях консультировали по диагностике заболеваний, вопросам содержания и кормления лошадей, организовывали проведение профилактических и противоэпизоотических мероприятий. Разработка Ветеринарным Управлением  КА различных инструкций, наставлений и руководств производились при непосредственном участии профессорско-преподавательского состава академии.

Наряду с подготовкой ветеринарных специалистов немаловажное значение отводилось усовершенствованию их знаний. Уже в период Гражданской войны уделялось значительное внимание повышению квалификации ветеринарного состава армии. Разного рода краткосрочные курсы и учебные сборы, повторительные курсы для ветеринарных фельдшеров, курсы усовершенствования ветеринарных врачей способствовали углублению и расширению знаний военно-ветеринарного состава как в специальном отношении, так и в вопросах  военной подготовки.

В 1919 г. при Центральной военно-ветеринарной бактериологической лаборатории организуются курсы по подготовке лабораторных работников, преобразованные в 1923 г. в эпизоотологические курсы для повышения квалификации ветеринарных врачей. После окончания Гражданской войны программа и пропускная способность курсов расширяется. Проведя 9 выпусков курсантов, с продолжительностью обучения в 2, 3, 4 месяца, курсы в 1925 г. были закрыты. За 2 года существования на них было подготовлено 152 ветеринарных врача.

Чтобы полнее удовлетворить растущую потребность в ветеринарных врачах, хорошо подготовленных в вопросах эпизоотологии, создавались краткосрочные эпизоотологические курсы и при окружных ветеринарно-бактериологических лабораториях. Организованные в период существования курсов при Центральной военно-ветеринарной бактериологической лаборатории, окружные курсы периодически открывались после ликвидации центральных курсов. Занятия на окружных курсах длились 3-6 недель, слушателями их были 5-10 ветеринарных врачей. С 1926 г. в округах при лабораториях создаются специальные месячные курсы с программой в 200 лекционных часов. Эти курсы сыграли большую роль в повышении эпизоотологической подготовки ветеринарного состава.

В 1925 г. при Военно-ветеринарном бактериологическом институте для повышения квалификации ветеринарных врачей  создаются штатные курсы  усовершенствования высшего и старшего ветеринарного состава (КУВЕТ), для чего в состав института был дополнительно включен учебный отдел. С момента организации Военно-ветеринарной академии КА курсы усовершенствования включаются в состав академии. После открытия курсов военная ветеринария получила возможность проведения систематической и регулярной учебы ветеринарных врачей. Это стало особенно необходимым, когда военно-ветеринарная служба получила законченные организационные формы.

Штат курсов был рассчитан на ежегодное усовершенствование 70 ветеринарных врачей. Занятия на курсах длились 9 мес. Согласно положению о курсах, утвержденному в 1925 г., они были предназначены для: а) расширения знаний ветеринарных врачей РККА и войск ОГПУ как по специальности, так в вопросах военной и военно-ветеринарной службы; б) разработки специальных вопросов военно-ветеринарной службы. По положению начальником курсов являлся начальник Военно-ветеринарного управления РККА, а его заместителем – начальник Военно-ветеринарного микробиологического института. Однако фактически начальником курсов являлся начальник института, что и было узаконено последующим положением о курсах. Непосредственное же руководство всем учебным делом лежало на начальнике учебного отдела института. 

На курсы усовершенствования командировались, как правило, старшие ветеринарные врачи, аттестованные на высшую должность или соответствующие занимаемой. Из младших ветеринарных врачей направлялись на курсы только аттестованные к выдвижению на должности старшего ветеринарного состава.

Программа курсов усовершенствования включала подготовку врачей по основным разделам: специальному ветеринарному, военному, военно-ветеринарному и социально-экономическому. В последующие годы основное внимание стали уделять клиническим и социально-экономическим дисциплинам,  срок обучения  сократился до 7 мес., были  введены зачеты по всем предметам.

В 1921 г. в отдельных округах создаются краткосрочные повторительные курсы  для переподготовки ветеринарных фельдшеров. Курсы открывались распоряжением Главного военно-ветеринарного управления при гарнизонных ветеринарных лазаретах. Число слушателей – от 25 до 50. Срок обучения 3 мес., при ежедневной нагрузке не менее чем по 6 лекционных часов. На курсы командировались ветеринарные фельдшера по распоряжению начальника окружного военно-ветеринарного управления, а из ближайших фронтов – распоряжением начальников ветеринарных управлений фронтов.

В 1924 г. при ветеринарной фельдшерской школе были открыты штатные повторительные курсы ветеринарных фельдшеров,  с этого момента все повторительные ветеринарно-фельдшерские курсы, существовавшие в округах, упраздняются. На штатных повторительных курсах, рассчитанных на ежегодное обучение 50 ветеринарных фельдшеров, не имевших нормального школьного образования, курсанты занимались в первые 2 года по 6 мес, а с 1926–1927 учебного года – в течение 10 мес. Окончившие курсы приравнивались к фельдшерам, закончившим ветеринарно-фельдшерские школы.

Кроме постоянно действовавших штатных курсов ветеринарных врачей и фельдшеров, усовершенствование знаний ветеринарного состава по различным специальностям осуществлялось на разного рода курсах, периодически организуемых по решению Ветеринарного управления КА и ветеринарных отделов округов. Существовали обычно повторяющиеся из года в год краткосрочные курсы со сроками обучения от нескольких дней до 1-2 мес. Так, с 1925 г. периодически проводились ветеринарно-химические курсы по изучению методов исследования фуража, по физиотерапии, кинологии, ремонтированию, по военно-полевой ветеринарной хирургии и др.

С 1939 г. переподготовка ветеринарного состава в военных округах сосредоточивается при штатных курсах, работавших обычно на базе гарнизонных ветеринарных лазаретов. На этих курсах проводилась переподготовка ветеринарного состава кадра и запаса. При этом особое внимание уделялось специализации по отдельным отраслям ветеринарных знаний – хирургии, терапии, эпизоотологии. О широком размахе повышения квалификации военно-ветеринарного состава на курсах можно судить по тому, что только в 1939 г. было обучено (от штатной численности) 50 % ветеринарных врачей и 40 % фельдшеров.

 Военное ветеринарное образование в  период  Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.)

Война явилась серьёзным испытанием для  ветеринарного состава армии, которому пришлось решать много новых задач, как в организационной, так и в лечебно-эвакуационной и профилактической работе.

С первых дней войны военно-ветеринарная служба уделяла исключительно большое внимание подготовке и усовершенствованию кадров. Вся сеть учебных заведений, действовавшая до войны, продолжала вести ускоренную и расширенную подготовку необходимых для армии ветеринарных кадров.

Военно-ветеринарная академия Красной Армии проводила подготовку ветеринарных врачей – офицеров ветеринарной службы – для частей и учреждений  армии. В октябре 1941 г. она была эвакуирована из Москвы в г. Аральск, а в 1942 г. – в г. Самарканд.  В начале Великой Отечественной войны, в связи с большой потребностью в ветеринарных врачах для войск, число слушателей в академии было увеличено с 700 до 1400, т.е.  по сравнению с довоенным штатом  оно возросло вдвое.  Срок обучения был сокращен: вместо 5-летнего введено 3-летнее обучение, в связи с этим проводились ускоренные выпуски ветврачей. Были организованы параллельные курсы, которые укомплектовывались курсантами зоотехнического отделения академии (оно было сокращено) и слушателями старших курсов гражданских ветеринарных институтов. Однако увеличение  штата  продержалось недолго  в связи  с тем, что  при  сокращенном  3-летнем сроке обучения качество подготовки ветврачей снизилось. В 1943 г.  Академия перешла на 4-летний срок обучения. За годы войны академия произвела 8 выпусков, дав армии 1178 ветврачей.

Кроме подготовки военно-ветеринарных врачей академия вела большую работу по подготовке и усовершенствованию ветеринарных врачей-специалистов: хирургов, терапевтов, эпизоотологов, для ветеринарных отделов фронтов и армий, а также для фронтовых и армейских ветеринарных лазаретов и лабораторий. Профессорско-преподавательский состав выезжал в действующую армию, где на практической работе в полевых ветеринарных учреждениях на кратковременных сборах готовил специалистов. Научно-исследовательская работа академии была также перестроена и направлена на обеспечение нужд ветеринарной службы войск действующей армии, а все новейшие достижения в военной ветеринарии внедрялись в практику войск и ветеринарных учреждений фронтов и военных округов.

В первые месяцы войны добровольно ушли на фронт 80 сотрудников академии. Полк, сформированный из слушателей и постоянного состава академии, в 1941 г. работал на оборонительных сооружениях под Москвой и там же занимал оборонительные позиции. Находясь в тылу, весь коллектив академии в своей повседневной работе ощущал неразрывную связь с фронтом, вносил свою лепту в общее дело разгрома врага. В 1943 г. личный состав академии внес в фонд обороны СССР денежные средства на сумму 720 000 руб. за что получил благодарность И. Сталина. Текст телеграммы гласил: «Самарканд. Военно-ветеринарной академии. Товарищам Петуховскому, Полякову, Руденко. Передайте начальствующему, профессорско-преподавательскому составу и слушателям Военно-ветеринарной академии, собравшим 720 000 руб. в фонд обороны Союза ССР,  мой боевой привет и благодарность Красной Армии.  И. Сталин».

Военно-ветеринарную академию КА в военные  годы  возглавляли: генерал-майор ветеринарной службы А.А. Петуховский, генерал-лейтенант ветеринарной службы Н.М. Власов.

Ленинградское Военно-ветеринарное училище в годы войны сочетало обучение курсантов с  участием в обороне Ленинграда.  Находясь в блокированном Ленинграде, училище принимало активное участие в борьбе с фашистскими оккупантами, командный состав и курсанты училища показали образцы патриотизма и воинской доблести. Батальон из преподавателей и курсантов (более 1200 человек) под командованием начальника училища,  генерал-майора ветеринарной службы Л.А. Байтина оборонял один из участков на подступах к Ленинграду. Батальон особенно отличился в боях под Невской Будровкой. В дни блокады курсанты несли также караульную, патрульную и противовоздушную службу. За храбрость и отвагу многие сотрудники и курсанты училища получили высокие правительственные награды.

11 января 1942 г.  училище было эвакуировано через Ладожское озеро в  г. Вельск, Архангельской обл. Здесь «на пустом месте» создавалась необходимая учебная база. Один выпуск был произведен после годичного срока обучения, а последующие выпуски – с двухгодичным обучением. За годы войны  училищем был подготовлен 1221 ветеринарный фельдшер.

В первый период войны ощущался недостаток ветфельдшеров средней квалификации. Вследствие этого при фронтовых ветлазаретах была организована их подготовка по особой, ускоренной трехмесячной программе. На соответствующие курсы отбирали главным образом лучших младших ветфельдшеров, а также лиц,  не окончивших ветеринарные вузы.

Подготовка младших ветфельдшеров производилась в школах при фронтовых и гарнизонных ветлазаретах и запасных полках. Вследствие того, что в школы направлялись в первую очередь призываемые  ветфельдшера, окончившие курсы,  или лица, работавшие ветсанитарами, то за 6-месячный срок обучения готовились вполне квалифицированные младшие ветспециалисты.

Существовавшие Ленинградская и Харьковская школы ковочных инструкторов, ввиду малой потребности в этих специалистах, проводили подготовку и ковочных кузнецов. Срок обучения ковочных инструкторов – 6 мес. и ковочных кузнецов – 3 месяца.

Подготовка ковочных кузнецов в основном проводилась фронтовыми лазаретами. Для этих целей в учебно-строевом отделе лазарета имелась учебная кузница. Кроме того, во многих полевых ветлазаретах были созданы внештатные учебные кузницы, готовившие кузнецов для частей армии.

Кадровый ветеринарный состав, имевший огромный практический опыт, полученный еще в предвоенные годы, был основой в работе службы.  Из запаса, за период войны,  было призвано в армию 6 507 ветврачей и 10 290 ветфельдшеров. Недостаточная специальная подготовка призванных из народного хозяйства ветеринарных специалистов вызывала необходимость подготовки их для работы в частях, лечебно-эвакуационных учреждениях, полевых лабораториях и на складах действующей армии. При этом было необходимо не только ознакомить ветсостав с особенностями специальной работы в военных условиях и дать крайне необходимые военные знания, но и самое главное подготовить специалистов, способных выполнять лечебную работу: хирургов, эпизоотологов, терапевтов, которых армия до войны не имела, и без которых невозможно было обеспечить лечебно-эвакуационную и противоэпизоотическую работу в войсках.  Необходимость специализации по отдельным отраслям ветеринарии вызывалась развитием ветеринарной науки, усложнением ветеринарного обеспечения и, в связи с этим, невозможностью в крупных ветлазаретах одному специалисту охватить и выполнить многообразные обязанности.

Основной формой подготовки ветсостава на протяжении всех лет войны являлись сборы в дивизиях, корпусах, армиях, фронтах и в центре, к проведению которых привлекались лучшие руководители и ветеринарные специалисты. По далеко неполным данным за годы войны проведено только центральных, фронтовых и окружных сборов 1391 с количеством участников 19 747 чел. На фронтовых и центральных сборах было подготовлено хирургов – 500, эпизоотологов – 500, терапевтов – 400.

Сборы ветеринарного состава и научно-практические конференции способствовали повышению квалификации ветеринарных специалистов, изучению и обмену практическим опытом работы в полевых условиях, выработке единых взглядов на организацию лечебно-профилактических мероприятий, проводимых  на основе современного состояния ветеринарной науки. За годы войны почти все ветврачи и значительная часть ветфельдшеров прошли переподготовку, а большинство побывали на учебных сборах неоднократно.

 Большое значение в повышении квалификации ветеринарного состава имели научно-практические конференции, проводившиеся ветотделами фронтов. На этих конференциях в порядке обмена опытом работы заслушивались доклады войсковых ветврачей, работников ветучреждений и ветотделов армий и фронтов, а также представителей ветеринарной науки - научных сотрудников Военно-ветеринарной академии, Ветеринарного научно-исследовательского института КА, Военно-ветеринарной химической лаборатории. Материалы докладов, сделанных на конференциях, а также интересные работы ученых и практических ветврачей были опубликованы в ряде сборников, издававшихся Ветеринарным управлением КА и ветотделами фронтов: «Военно-ветеринарная практика»,  «Информационный сборник», «Из опыта работы ветсосотава в военно-полевых условиях». 

Неустанное совершенствование мастерства ветсостава в разнообразных видах его деятельности, своевременный и широкий обмен опытом работы, внедрение в практику передовых, оправданных жизнью приемов и методов способствовали сохранению устойчивого ветеринарного благополучия конского состава, росту лечебной эффективности и быстрому возвращению в строй максимального количества раненых и больных лошадей.

Следует отметить, что в период Великой Отечественной войны ветеринарная служба Советской Армии полностью справилась с подготовкой для армии, как ветврачей, так и ветфельдшеров, младших ветфельдшеров, ковочных инструкторов и ковочных кузнецов. Некомплект ветспециалистов, возникавший в ходе боевых действий, сравнительно быстро покрывался за счет очередных выпусков военно-ветеринарных учебных заведений.                                             

    Военное   ветеринарное  образование в  послевоенный  период и во 2-й половине XX века

После Великой Отечественной войны в связи с сокращением численности Вооруженных Сил и резко сократившейся потребностью армии в ветеринарных специалистах было принято решение о реорганизации, а впоследствии и о закрытии военно-ветеринарных учебных заведений, а также о значительном сокращении числа школ младших фельдшеров и учебных ковочных кузниц.

Военно-ветеринарная академия в 1948 г. была преобразована в Военно-ветеринарный факультет при Московской ветеринарной академии, который функционировал до 1956 года.  С 1956 по 1978 гг. подготовка и переподготовка офицеров ветеринарной службы осуществлялась на офицерских курсах (КУОВС, 43 ОКВС).

1 июля 1978 г. в соответствии с Постановлением Совета Министров СССР от 19 августа 1977 г. на базе 43-х офицерских курсов ветеринарной службы был вновь сформирован (воссоздан) Военно-ветеринарный факультет при Московской ветеринарной академии им. К.И. Скрябина, главной задачей которого стала подготовка военных ветеринарных врачей. Важная роль в реализации замысла о восстановлении  высшего ветеринарного военно-учебного заведения принадлежала начальнику военно-ветеринарной службы МО СССР генерал-майору ветеринарной службы О.С. Беленькому.

Факультет располагался в Москве, и первоначально комплектовался слушателями из числа студентов Московской ветеринарной академии и Ленинградского ветеринарного института, окончивших 3 курса ветеринарных факультетов. В дальнейшем комплектование слушателями происходило и за счет  ветеринарных (сельскохозяйственных) вузов (ветеринарных факультетов) из многих других городов страны: Белая Церковь, Витебск, Воронеж, Екатеринбург,  Казань, Киев,  Курск, Омск, Ростов-на-Дону, Саратов, Ставрополь  и др.

Солидная учебно-материальная база: 3 учебных корпуса, специализированные классы, лаборатории и кабинеты, соответствующие современному состоянию развития техники, ветеринарной и военной науки, созданная в короткий период,  позволяла вести учебный процесс на должном научно-техническом уровне. Обучение слушателей велось на кафедрах Военно-ветеринарного факультета и Московской ветеринарной академии им. К.И. Скрябина.

На протяжении ряда лет в составе факультета имелась только одна кафедра: Военно-специальной подготовки (в дальнейшем Военной подготовки), где велось преподавание общевоинских и военно-специальных дисциплин. Начальниками кафедры были полковники ветеринарной службы П.В. Ивановцев, Г.Г. Елкин, А.Н. Тещенко. В последствии с 1995  г. в связи с усложнением задач подготовки военных кадров и усовершенствованием образовательного процесса в составе факультета стали функционировать 2 кафедры: Военно-прикладных дисциплин (начальники – полковники медицинской службы: А.Н. Тещенко, С.В. Тимофеев, Ю.А. Сорокин) и Организации и тактики ветеринарно-санитарной службы (начальники – полковники медицинской службы: В.В. Калита, А.А. Абливанов, В.А. Кремневский).

 Основу преподавательского состава составляли офицеры, имевшие не только обширные специальные знания и практические навыки, но и богатый опыт работы в войсках на различных должностях.

На занятиях преподавателям удавалось создать особую атмосферу заинтересованности, что  благоприятно отражалось на отношении слушателей к учебе и подготовке военно-ветеринарных кадров в целом. Многие годы посвятили педагогической деятельности офицеры А.Н. Авдиенко, В.М. Башилов, Е.К. Богацкий, В.М. Борисов, А.В. Власов, И.В. Дерябкин, А.П. Дзюбак, Г.Г. Елкин, Е.Н Забуженко, О.В. Ильин, П.В. Ивановцев, В.В. Калита, И.Г. Камышанов, П.А. Климов, Н.С. Клочков, П.Е. Кужаров, В.М. Пахмутов, В.П. Попов, Ф.Ф. Скидан, Ю.А. Сорокин, С.В. Тимофеев, В.Н. Чеботарев, И.Я. Шевнин, Н.А. Шевченко и др.

Хорошими наставниками слушателей были начальники учебных курсов, которых занимали все аспекты повседневной жизни воспитанников: от учебы и поддержания внутреннего порядка, до решения проблем бытового устройства и личных вопросов (Е.Н. Забуженко, А.Н. Туник, А.С. Бессараб, Г.Г. Иванников, Ю.А. Сорокин, Т.А. Ерченко, Г.А. Калугин, П.С. Квочко, А.П. Приходько).

В учебных планах ВВФ предусматривалось наряду с лекциями большое число лабораторных, практических, семинарских, полевых занятий, а также прохождение врачебной практики в учхозе и в учреждениях ветеринарно-санитарной службы под методическим руководством преподавателей      МГАВМиБ им. К.И. Скрябина и Военно-ветеринарного факультета, а также военной стажировки в воинских частях и учреждениях. Во время практики закреплялись полученные знания, слушатели знакомились с конкретной спецификой повседневной работы офицера ветеринарно-санитарной службы. В период стажировки слушатели под наблюдением штатного ветеринарного специалиста проводили и организовывали мероприятия ветеринарно-санитарной службы.

Более глубокому изучению учебных дисциплин, овладению методами теоретических и экспериментальных исследований способствовало Военно-научное общество слушателей, действующее на факультете. В научных кружках общества углубленно и фундаментально изучались вопросы полевой ветеринарно-санитарной экспертизы, защиты животных от оружия массового поражения, военной эпизоотологии, истории военной ветеринарии и др. Результаты научных работ регулярно докладывались на факультетских советах и конференциях. Наиболее активные участники кружков  принимали участие в конкурсах на лучшую научную работу среди курсантов и слушателей вузов  Вооруженных Сил. Лучшие работы удостаивались соответствующих наград и дипломов  различных степеней (Н.Л. Поляков, В.Н. Кобзенко, К.В. Мануйлов и многие другие).

При факультете функционировали 2-месячные курсы переподготовки и повышения квалификации офицеров кадра и запаса ветеринарно-санитарной службы и офицеров сельскохозяйственных предприятий Министерства обороны РФ, одномесячные сборы по подготовке офицеров запаса ветеринарно-санитарной службы.  Всего за время существования факультета на этих курсах прошли переподготовку около 1000 офицеров ветеринарно-санитарной службы кадра (запаса).

Большая работа в интересах совершенствования обучения и решения актуальных проблем организации ветеринарно-санитарного обеспечения войск проводилась в научно-исследовательской лаборатории – этом старейшем и единственном научном подразделении в системе ветеринарно-санитарной службы ВС РФ, исследования которой имели важное значение для развития военной ветеринарии.

В период с 1978 по 2001 гг. сотрудниками НИЛ ВВФ выполнено около 200 научных работ, из них ряд тем выполнялся совместно с ведущими научно-исследовательскими учреждениями и военно-учебными заведениями  Вооруженных Сил, Министерства сельского хозяйства, Министерства здравоохранения, других министерств и ведомств.

Одним из основных направлений научных исследований, соответствующих насущной потребности ветеринарно-санитарной службы, являлась разработка средств и способов обнаружения радиоактивных, отравляющих, токсических и сильнодействующих ядовитых веществ в пищевых продуктах, продовольственном сырье и фураже, а также методов их обезвреживания, защиты войсковых и продовольственных животных от оружия массового поражения. По этому направлению помимо инструкций, методических указаний, наставлений предложен ряд способов применения антидотных средств, разработаны и внедрены в практику службы несколько антидотных рецептур, обладающих высокоэффективным  лечебным и профилактическим действием, а также методики определения в мясе продовольственных животных физиологически активных веществ, входящих в состав антидотных рецептур, получено 4 авторских свидетельства, защищено 2 докторских  и 8 кандидатских диссертаций. Развитие этого актуального научного направления, несомненно, заслуга и результат большой творческой энергии генерал-майора в/с В.П. Ветрова и профессора Л.С. Михайлова. При участии Командования Тыла Вооруженных сил, в частности генерал-полковника В.Т. Чуранова, Отдела военного образования Штаба Тыла Вооруженных сил и благодаря настойчивости начальника Ветеринарно-санитарной службы Вооружённых сил Российской Федерации генерал-майора ветеринарной службы В.П. Ветрова в 1995 году  Военно - ветеринарный факультет МВА им. К.И. Скрябина переведен на трех летный цикл обучения. Слушателям старшего курса ВВФ присваивалось первичное воинское звание младший лейтенант ветеринарной службы, повышалось денежное содержание. Кроме того, в Высших военных учебных заведениях Тыла Вооруженных сил; (ВАТТ, НВВУТ, ВВВУТ,УВВУТ) вводится новый предмет обучения "Ветеринарно-санитарное обеспечение войск (сил)"с выделением штатной численности преподавательского состава, с ветеринарной военно-учетной специальностью, с общей численностью 10 офицерских должностей 

Хорошие результаты достигнуты при проведении научных исследований по разработке и совершенствованию методов ускоренной индикации биологических средств и лабораторной диагностики, вызываемых ими болезней, общих для человека и животных; изысканию средств и методов обеззараживания объектов ветеринарно-санитарного надзора от биологических агентов. Здесь подготовлен ряд руководящих документов; опробованы и внедрены в практику службы перспективные дезинфицирующие средства широкого спектра действия, проведена сравнительная оценка и отобраны диагностикумы, изготовленные для обнаружения и идентификации возбудителей с помощью экспресс-методов в полевых условиях.

Выполнены исследования по совершенствованию защиты пищевых продуктов и продовольственного сырья, а также продовольственных животных при их заготовке и переработке в условиях заражения (загрязнения) местности.

Немало работ проведено по дальнейшему совершенствованию технических средств службы, разработке, апробации и внедрению их в практику службы. Созданы подвижные ветеринарно-санитарные лаборатории, лаборатории ветеринарно-санитарной экспертизы и др.

Большой вклад в развитие военно-ветеринарной науки внесли офицеры: А.С. Бессараб, В.М. Борисов, Ю.И. Гаркавый, Б.П. Гущин, Л.Н. Дубов, А.С. Зимель, А.О. Исхаков, В.Н. Ищенко, С.С. Киселев, Н.С. Клочков, А.П. Комаровский,  А.И. Костко, О.Ю. Марковский, И.Ф. Мещеряков, А.Ю. Оноприенко, А.Г. Панкратов, В.С. Портнов, П.П. Самойлов, В.Т. Семененко, В.А. Синицкий, А.М. Софронов, А.Н. Тещенко, А.В. Черняк и др.

Над решением научных проблем работали также научные сотрудники: офицеры запаса (Е.К. Богацкий, И.В. Ванюк, М.А. Дедюрин, В.М. Караваев, И.Т. Ковба, Б.А. Комаров,  П.Н. Матохин, В.Д. Самойлов) и служащие (М.И. Ежова, Н.Ф. Загороднова, Т.А. Иванова, Л.С. Кудряшова, Н.А. Лихотина, Е.М. Парашина).

Руководили  НИЛ ВВФ полковники медицинской службы Н.И. Пущин, А.И. Крюков, А.Н. Тещенко, В.М. Белогуров, Ю.А. Третьяков, В.А. Кремневский, М.М. Кутрухин.

С научно-исследовательской работой неразрывно связана изобретательская  и рационализаторская работа и здесь немногочисленным составом факультета достигнуты хорошие результаты, с 1978 по 2001 гг. получено 4 авторских свидетельства на изобретения, разработано 77 рационализаторских предложений.

Большим достижением в деле подготовки научно-педагогических кадров, как для факультета, так и для службы в целом явилось открытие  на факультете в 1994 г. очной адъюнктуры. Всего методом соискательства  и в адъюнктуре на факультете  подготовлено 4 доктора и 16 кандидатов наук.

За годы существования Военно-ветеринарного факультета его научно-педагогическим коллективом разработано значительное количество руководящих документов ветеринарно-санитарной службы, а также учебных пособий, учебников для слушателей Военно-ветеринарного факультета, курсов переподготовки и повышения квалификации офицеров кадра. Результаты, полученные в ходе исследований, реализованы в соответствующих Наставлениях, Руководствах, Инструкциях, теоретических трудах,  пособиях и справочниках.

За эти годы увидели свет: Руководство по ветеринарному обеспечению  Вооруженных Сил на мирное и военное время, Сборник комплектов и норм снабжения ветеринарного имущество воинских частей и учреждения, Справочник Норм погрузки ветеринарного имущества на автотранспорт, Руководство по обеззараживанию и экспертизе продовольствия и воды, специальной обработке техники и имущества продовольственной службы, Положение  о снабжении ветеринарной техникой и имуществом армии и флота на мирное время, Руководство по хранению ветеринарного имущества и технических средств ветеринарно-санитарной службы ВС РФ на ветеринарных складах и в воинских частях ВС РФ и др.

Написаны и изданы учебники: Полевая ветеринарно-санитарная экспертиза продовольствия и фуража, Военно-ветеринарная радиология и токсикология, Военная эпизоотология, Организация и тактика ветеринарно-санитарной службы, учебные пособия, в числе которых: Развитие ветеринарного образования в России, История развития военной ветеринарии в России, а также ряд других работ.

С 1978 по 2001 гг. ВВФ подготовил свыше 620 военных ветеринарных врачей, 55 выпускников окончили его с отличием: А.А. Буянов, И.В. Дерябкин, Г.Н. Зыбенко, П.С. Квочко,  В.Н. Кобзенко, И.С. Колесниченко, Н.В. Колпаков, О.В. Кутепов, А.В. Поздеев, М.В. Савчук, А.В. Сахненко, В.В. Украинцев, И.Е. Худичев, А.В. Юнда и др.  Стипендиатами Президента РФ и Правительства РФ являлись В.В. Дрягилев, А.В. Васильев, А.А. Емельянов, Н.Л. Поляков, А.А. Кривенко, В.В. Белокобыльский и др.

Выпускники факультета несут службу в различных уголках нашей Родины, а также в составе групп войск (контингента) в странах ближнего и дальнего зарубежья (Германия, Венгрия, Куба, Ливия, Монголия, Польша, Сирия, Югославия и др.). Получив прочные и глубокие профессиональные знания,  выпускники нашего военного Вуза, стали опорой военной ветеринарии, в значительной мере способствовали сохранению и поддержанию ветеринарного благополучия войск.

Факультет гордится своими сотрудниками и выпускниками, которые достойно несли службу в горячих точках (Афганистан, Чечня, Таджикистан, Приднестровье, Босния), принимали участие в ликвидации последствий землетрясения в Армении, аварии на Чернобыльской АЭС Ю.И. Барсуков, Е.К. Богацкий, В.М. Борисов, А.В. Бричко, В.И. Бурков, В.П. Ветров, А.В. Власов, Ю.И. Гаркавый, Л.Н. Дубов, Г.Г. Иванников, В.Н. Ищенко, Н.С. Клочков,  Н. В. Колпаков, А.И. Крюков, М.М. Кутрухин, Л.С. Михайлов, А.Ю. Оноприенко, В.М. Пахмутов, В.П. Попов, В.И. Самарин, П.П. Самойлов, М.К. Силантьев, А.Н. Тещенко, Ю.А. Третьяков, А.Н. Туник и др.

При выполнении боевого задания в Афганистане  17 января 1987 года погиб выпускник Военно-ветеринарного факультета Сахненко Анатолий Викторович. На обелиске, установленном на территории МГАВМиБ им. К.И. Скрябина, в память воинов-интернационалистов, погибших в Афганистане, навечно высечено имя лейтенанта ветеринарной службы А.В. Сахненко.

За особые заслуги ряд офицеров, в разное время окончивших факультет, удостоены правительственных наград и высокого звания  «Заслуженный ветеринарный врач РФ» В.Ф. Белоусов, А.Н. Гомма, П.Е. Грацианов, Д.С. Ермилов,  К.Г. Зинкевич, И.С. Колесниченко, С.В. Филатов, и др. 

Многие из выпускников  посвятили себя научно-педагогической работе и умело передают накопленный опыт и знания нынешним слушателям (кандидаты наук: Ю.И. Барсуков,  А.В. Еньшин, Г.Н. Зыбенко,  В.В. Руденко,  А. М. Стрельцов и др.).

Залогом успешной деятельности факультета на протяжении более чем 2-х десятков лет явилось умелое руководство его деятельностью со стороны начальников факультета. Первым начальником факультета, под руководством которого произошло его формирование и становление,   был полковник ветеринарной службы В.М. Коняев, затем на этой должности его последовательно сменили полковники медицинской службы В.Н. Тулупов, В.П. Попов, И.С. Колесниченко. Ближайшими их помощниками  были заместители начальника по учебной и научной работе: В.Н. Тулупов, Е.К. Богацкий, А.П. Петухов, А.А. Абливанов.

 Постоянное внимание состоянию дел, а также совершенствованию всех сторон деятельности ВВФ уделяли Начальники Ветеринарно-санитарной службы ВС РФ  генерал-майоры в/с  О.С. Беленький, В.П. Ветров, полковник в/с В.И. Бурков.

 Реформирование военного ветеринарного образования в начале  XXI века

Коренные изменения всех сторон жизни, происходящие в нашей стране на рубеже XX-XXI вв., обусловили необходимость совершенствования системы военного образования России, имеющей 300-летний опыт подготовки военных специалистов.

Процесс реформирования, призванный повысить эффективность системы военного образования и качество подготовки офицерских кадров, затронул  и Военно-ветеринарный факультет при МГАВМиБ им. К.И. Скрябина, на базе которого в соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации в 2002 г. был создан Военно-ветеринарный институт (ВВИ).

ВВИ –  государственное военное образовательное учреждение  высшего профессионального образования, осуществляющее  подготовку (на бюджетной основе) офицеров по специальности «ветеринария»  для Вооруженных Сил Российской Федерации. В стенах ВВИ также ведется  подготовка  офицеров и для федеральных органов исполнительной власти, имеющих воинские формирования.

Комплектование института слушателями осуществляется за счет студентов, окончивших 4 курса ветеринарных академий, аграрных университетов и институтов, имеющих  ветеринарные факультеты. Срок обучения рассчитан на 2 года, что делает обучение в стенах ВВИ экономически целесообразным,  т.к. подготовка одного специалиста в ВВИ обходится гораздо дешевле, чем подготовка специалистов  в других военных вузах (аналогичного профиля), осуществляемая с первого до последнего курса. Тем самым  Военно-ветеринарный институт удачно реализует одну из задач реформы по минимизации затрат на подготовку военных кадров, рациональному и экономному расходованию выделяемых средств. Окончившим институт присваивается квалификация «ветеринарный врач», воинское звание «лейтенант медицинской службы» и выдается диплом государственного образца.

В институте в соответствии с лицензией Министерства образования РФ осуществляется поэтапная подготовка ветеринарных специалистов по программам высшего и послевузовского (адъюнктура) образования, кроме того, предусмотрены курсы повышения квалификации для офицеров ветеринарно-санитарной службы  по ряду специальностей. В этой единой системе подготовки  формируются ветеринарные специалисты, способные осуществлять ветеринарно-санитарное обеспечение войск на уровне, соответствующем требованиям настоящего момента.

Организационно-штатная структура института, при незначительном увеличении штата сотрудников (в сравнении с ВВФ при МГАВМиБ), наилучшим образом способствует выполнению институтом своих главных задач. Имеется  и совершенствуется учебно-методический и научно-информационный комплекс в составе кафедр, научно-исследовательского отдела, научно-исследовательских лабораторий, адъюнктуры, учебно-методических кабинетов. Институт располагает библиотеками с фондами специальной, учебной и исторической литературы по ветеринарии, другими подразделениями, предназначенными для обеспечения образовательного процесса  и жизнедеятельности института.

Как и ранее обучение слушателей (по общевоенным и военно-специальным дисциплинам)  производится на кафедрах института  и  Московской государственной академии ветеринарной медицины  и биотехнологии имени К.И. Скрябина. Кафедры института, как основные учебно-научные подразделения (начальники полковник м/с М.М. Кутрухин и кандидат ветеринарных наук, подполковник м/с О.Ю. Марковский), заметно оживили  работу по интенсификации учебного процесса. Особое  значение придается  компьютеризации, укреплению творческой связи с войсками, повышению уровня научно-педагогической деятельности преподавательского состава и улучшению методического обеспечения  учебного процесса. Ведется модернизация  оснащения и оборудования специализированных учебных классов: «Организации и тактики ветеринарно-санитарной службы», «Тактики и тыла»,  «Полевой ветеринарно-санитарной экспертизы продовольствия и фуража», «Военной педагогики и психологии» и др.; учебных лабораторий: «Военной ветеринарной радиологии», «Военной ветеринарной токсикологии», «Военной эпизоотологии», «Полевой ветеринарно-санитарной экспертизы продовольствия и фуража».

Новый статус получили классы истории военной ветеринарии бывшего факультета – теперь это имеющий штатного сотрудника Музей, экспозиция которого отражает трехвековую историю военной ветеринарии России и широко используется в учебном процессе в целях пропаганды и популяризации славного прошлого ветеринарно-санитарной службы ВС РФ.

Преподавательский состав института включает опытных преподавателей, имеющих солидный педагогический стаж (О.В. Ильин, В.М. Пахмутов,  О.Ю. Марковский, И.В. Дерябкин), а также молодых офицеров, призванием которых стало педагогическое поприще  (А.В. Еньшин,  В.В. Руденко, А.М. Стрельцов и др.).  Высокая научная   и педагогическая квалификация их  (более половины преподавателей имеет ученую степень) позволяет обеспечивать качественное проведение учебной и военно-научной  работы. Вопросу подготовки и совершенствования научно-педагогических кадров, их научному росту уделяется самое пристальное внимание. Достаточно отметить, что в настоящее время в стенах института  методом соискательства и в адъюнктуре ведется работа по подготовке 3 докторских и 5 кандидатских диссертаций.

Безусловно, главной целью происходящих в институте изменений является создание таких условий для обучающихся, которые бы наилучшим образом способствовали формированию военно-ветеринарного специалиста, всесторонне подготовленного к выполнению своих задач по предназначению.

Учебные планы и программы ВВИ наряду  с лекциями, лабораторными, практическими, семинарскими и полевыми занятиями предусматривают также врачебную практику  в организациях ветеринарно-санитарной службы и стажировку в воинских частях и соединениях. В ходе обучения достигается углубленное изучение учебных дисциплин, формирование научного мышления, овладение техникой экспериментальных исследований, навыков работы с лабораторным оборудованием, вырабатываются практические умения и  навыки, необходимые будущему специалисту ветеринарно-санитарной службы ВС РФ для решения повседневных задач. На врачебной практике и войсковой стажировке слушатели приобретают опыт в исполнении должностных обязанностей по предназначению, знакомятся с конкретной спецификой будущей войсковой деятельности, закрепляют полученные знания.

Тесно увязана с образовательным процессом военно-научная работа слушателей, способствующая развитию их творческого мышления и самостоятельности в решении научно-исследовательских задач. Действующее в институте Военно-научное общество слушателей объединяет несколько военно-научных кружков, ведущих исследования в таких областях военной ветеринарии как: полевая ветеринарно-санитарная экспертиза продовольствия и фуража, организация и тактика ветеринарно-санитарной службы, военная ветеринарная радиология и др. Интересные  работы выполняются в кружке по военной ветеринарной токсикологии. Результаты исследований слушателей находят отражение  в отчетах о научной работе, докладываются на научных конференциях и советах института. На счету участников кружков есть и  рационализаторские предложения. Активность в военно-научной работе проявляют слушатели: А.А. Ивлев, И.А. Доми, А.В. Гришин, К.Ю. Меркурьев, А.Б. Авдиев, Ю.А. Холодов.

В процессе подготовки слушателей у молодого коллектива института есть уже первые успехи. Весной 2002 г. слушатели выпускного курса ВВИ, под руководством начальника кафедры М.М. Кутрухина принимали участие в командно-штабных учениях с выпускниками вузов Тыла ВС РФ (Военная академия тыла и транспорта, Военно-медицинская академия и др.). На подведении итогов учения начальник Штаба Тыла ВС РФ генерал-лейтенант Д.В. Булгаков отметил в лучшую сторону Военно-ветеринарный институт и его воспитанников, продемонстрировавших высокий уровень оперативно-тыловой и специальной подготовки, а слушателю А.С. Хапову им была объявлена благодарность. В 2002 г. по итогам открытого конкурса  на лучшую научную работу студентов по естественным, техническим  и  гуманитарным  наукам в высших учебных заведениях Российской Федерации (раздел "Гражданская оборона. Безопасность в чрезвычайных ситуациях") дипломом был награжден слушатель института К.В. Мануйлов.

Особых успехов в обучении достигли слушатели В.В. Белокобыльский, А.В. Жирнов, Р.Э. Кадыков, К.Ю. Меркурьев,  Е.А. Русаков, А.С. Хапов,  Ю.А. Холодов,  в 2002-2003 гг. окончившие институт  с отличием.

Выпускники института назначаются  на должности  ветеринарного врача воинской части, начальника ветеринарно-санитарной службы (ветеринарного врача) соединения, начальника отделения ветеринарного учреждения с перспективой выдвижения  на должности начальника ветеринарного учреждения, ветеринарного инспектора (начальника ветеринарно-санитарной  службы) армии (корпуса).

Для офицеров ветеринарно-санитарной службы, проявивших способности к педагогической или научно-исследовательской деятельности, в очной адъюнктуре института предусмотрена  реализация программ послевузовского образования по специальностям: ветеринарная микробиология, вирусология, эпизоотология, микология; ветеринарная фармакология с токсикологией, ветеринарная санитария, экология, зоогигиена, ветеринарно-санитарная экспертиза и др. После трехлетнего обучения адъюнкты защищают  кандидатскую диссертацию. Им также предоставляется возможность получения дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы» с выдачей соответствующего документа.

Наряду с подготовкой и переподготовкой офицеров – ветеринарных врачей, а также научно-педагогических и научных кадров в задачи ВВИ входит организация и проведение научных исследований, направленных на решение актуальных проблем ветеринарно-санитарного обеспечения войск (сил флота) и совершенствования профессионального образования военнослужащих.

Институт является центром научно-исследовательской, экспертной и методической работы ветеринарно-санитарной службы,  здесь осуществляется работа в интересах совершенствования обучения и решения проблем организации ветеринарно-санитарного обеспечения войск

В научных подразделениях института (научно-исследовательский отдел и  научно-исследовательские лаборатории) организована работа по основным направлениям деятельности ветеринарно-санитарной службы, в ходе которой решаются многоплановые задачи, связанные с разработкой предложений и рекомендаций по совершенствованию мероприятий, проводимых ветеринарно-санитарной службой; средств, способов лечения и профилактики поражений войсковых и продовольственных животных; разработкой проектов руководящих документов, учебников, методических рекомендаций и т.п. Особую актуальность в последнее время приобрели исследования, связанные с изучением оптимальной организации ветеринарно-санитарного обеспечения войск в локальных вооруженных конфликтах, в ходе контртеррористических операций. Выводы и заключения ученых будут способствовать более  четкой и эффективной  организации деятельности специалистов ветеринарно-санитарной службы в этих условиях.

Научная эрудиция и практический опыт работы в войсках офицеров, возглавивших научные подразделения (подполковники м/с Ю.И. Барсуков,  Г.Н. Зыбенко, Г.Ф. Ибатуллин, И.В. Семьянов), позволяют им выдвигать правильные ориентиры и решать поставленные задачи. Среди научных сотрудников работают такие видные ученые как профессор Л.С. Михайлов, И.Т. Ковба, а также офицеры запаса, имеющие  богатый опыт службы  на различных руководящих должностях и многие годы посвятившие педагогической деятельности, В.П. Ветров, А.С. Бессараб, Е.К. Богацкий, Г.Г. Елкин.

Результаты научных работ института  представлены в форме отчетов,  научных докладов, методических разработок  и др. Ученые института  выступают с публикациями по широкому кругу проблем ветеринарно-санитарного обеспечения Вооруженных Сил на страницах специальных ветеринарных изданий («Ветеринария», «Ветинформ», «Ветеринарная газета») и в военной периодической печати. Принимают участие в работе   научно-практических конференций, ветеринарных конгрессов, в том числе и международных (Международная научно-практическая конференция «Биолого-экологические проблемы заразных болезней диких животных и их роль в патологии сельскохозяйственных животных и людей», 2002 г.; Десятый московский международный ветеринарный конгресс, 2002 г. и др.).

На второй Всероссийской выставке «Российские производители и снабжение Вооруженных Сил – 2002» на выставочных стендах Ветеринарно-санитарной службы ВС РФ были представлены последние разработки  института, в числе которых необходимая для оснащения ветеринарно-санитарной службы войскового звена лаборатория ветеринарно-санитарная войсковая полевая (ЛВС-ВП) на базе автомобиля УАЗ, предназначенная для проведения исследований продовольствия в полевых условиях, а также дезинфекции животноводческих объектов.

Сегодня с уверенностью можно сказать, что преобразование факультета в ветеринарный институт имеет принципиальное значение. Это позволит коренным образом повысить уровень научно-методического руководства, улучшить информационное обеспечение, решить проблему укрепления  научно-педагогического коллектива. Основное внимание в связи с этим уделяется переходу на более совершенные учебные планы и программы, совершенствование всех сторон жизни, что будет способствовать более полному использованию учебно-материальной базы, научного и творческого потенциала, а также позволит развить богатые многолетние традиции обучения и воспитания будущих офицеров ветеринарно-санитарной службы.

Сохранение ветеринарного факультета в условиях реформирования военного образования  и присвоение ему статуса института, в конечном итоге  является признанием авторитета нашего вуза, одного из уникальных военных учебных заведений России.  В этом большая заслуга начальника Ветеринарно-санитарной службы полковника в/с В.И. Буркова и  начальника Военно-ветеринарного института полковника м/с И.С. Колесниченко.

Славное прошлое и настоящее нашего учебного заведения, его традиции, постоянно совершенствующаяся материально-техническая и научно-информационная база, методическое мастерство и профессионализм профессорско-преподавательского и командного состава – все это залог успешного решения задач, которые сегодня стоят перед Военно-ветеринарным институтом.

История развития военного ветеринарного образования в России не была простой и однозначной. Периоды его  расцвета и благополучия неизменно сменялись  периодами забвения и затишья, вслед за которыми непременно следовало возрождение, подтверждением чему является история Военно-ветеринарного факультета. Сейчас наследником некогда богатой системы военного ветеринарного образования и  военной ветеринарной науки остался лишь Военно-ветеринарный институт, сосредоточивший в себе мощные интеллектуальные силы ветеринарно-санитарной службы Российской Федерации. Желая ему процветания и успехов, мы надеемся на успешное поступательное развитие в его лице военного ветеринарного образования в России  в будущем.

Постоянный адрес данной публикации: