Контр-адмирал Владимир МАСЯГИН, начальник Управления воспитательной работы Балтийского флота, кандидат педагогических наук

Нравственный и морально-психологический облик воина - одна из важнейших составляющих его боевой подготовки, способности и возможности несения им военной службы, связанной с высокими физическими и психологическими нагрузками. Поэтому поддержание уровня социально-психологической устойчивости молодых военнослужащих - серьезная проблема. Анализ основных социально-демографических, психологических данных и результатов медицинского обследования призывников свидетельствует, что за 3 последних года они стабильны. Естественно, это результат постоянной и кропотливой работы с пополнением и свидетельство того, что военнослужащие, проходящие службу по призыву, успешно адаптируются к флотским условиям. Здесь - немалая заслуга военных психологов.

С целью совершенствования психологической работы и профессиональной подготовки на Балтийском флоте весной 1999 года введено "Положение о психологическом сопровождении различных категорий личного состава и гражданского персонала". Изучение динамики результатов по его внедрению за два последних года позволяет сделать вывод о сложившейся системе. Так, значительно улучшилось морально-психологическое состояние среди кадровых военнослужащих (с 34 до 44,3 проц.), личного состава, проходящего военную службу по призыву (с 36 до 46,2 проц.) ¹ . Оказана психологическая помощь более чем 10 тысячам военнослужащих, выведено из предсуицидального состояния более 70 человек. По рекомендации психологов 651 человек был направлен на стационарное лечение в медицинские учреждения, из них 267 впоследствии уволены в запас по психоневрологическим показаниям.

Внедрение в практику работы рекомендованных Положением психодиагностических методик позволило на ранней стадии выявлять военнослужащих с признаками дезадаптации, склонных к суицидальному поведению, имеющих проблемы в психическом развитии. Так, из 137 молодых матросов, прибывших на доукомплектование кораблей дивизии надводных кораблей (психолог капитан 2 ранга А. Боровлев), у 38 найдены психические отклонения (инфантилизм, психопатия, неврозы и т.д.), а 14 человек выявлены как систематически употреблявшие наркотики. Один из положительных показателей - отсутствие суицидальных происшествий на надводных кораблях и в караульных подразделениях.

Наиболее эффективно работа по психологическому сопровождению организована в Балтийской военно-морской базе и бригаде десантных кораблей, где проходят службу психологи капитан 1 ранга А. Лысенок и капитан- лейтенант В. Борисов.

В результате плодотворной работы флотских психологов создана система психологического сопровождения. Что мы понимаем под этим? Это комплекс согласованных мероприятий, осуществляемых в определенной последовательности органами военного управления с целью поддержания психологической устойчивости личного состава и его готовности к выполнению стоящих задач, сохранения психического здоровья военнослужащих. В него входят профессиональный отбор и ориентация военнослужащих, их медико- психологическая коррекция и психологическая работа в целом.

Большое значение имеют изучение и коррекция морально-психологического климата в воинских коллективах, углубленное обследование состояния психического здоровья военнослужащих в мед учреждениях, выявление социально-психологических причин происшествий, разработка мер и рекомендаций по их предупреждению, психологическая помощь в адаптации военнослужащих к условиям службы. Формы и методы социально- психологического обеспечения избираются в зависимости от стоящих задач и складывающейся ситуации. В основном они представляют собой - на языке психологов - индивидуальную и групповую профилактику и коррекцию, психологическую поддержку и реабилитацию. Непосредственное руководство

¹ Расчет проводился по единой апробированной методике ГУВР ВС РФ.

стр. 30

мероприятиями психологического сопровождения осуществляют командиры объединений, соединений, частей (кораблей) и органы воспитательной работы. Психологическое сопровождение матросов, солдат и старшин (сержантов) по призыву осуществляется в три этапа.

Первый этап начинается по прибытии призывников на приемно-техническую комиссию флота. Его цель - их социально-психологическое изучение, профессионально-психологический отбор и рациональное распределение по воинским должностям и специальностям. Продумывается ритуал встречи призывников и проведение с ними ознакомительных и ориентировочных бесед. Затем приступают к социально-психологическому изучению прибывших, в результате чего готовятся предложения приемно-технической комиссии для их рационального распределения по профилям подготовки и воинским должностям. В ходе первого этапа необходимо выявить лиц с неудовлетворительной нервно-психологической устойчивостью (НПУ), повышенным суицидальным риском и представить результаты психодиагностики в медицинскую подкомиссию для определения степени готовности юношей к военной службе и необходимости проведения в их отношении лечебно-профилактических процедур.

Второй этап психологического сопровождения организуется в частях, предусмотренных для проведения общевойсковой подготовки (ОВП), с целью изучения адаптивных способностей военнослужащих и оказания им помощи в начальный период службы. При этом оцениваются адаптивные способности юношей, выявляются лица, склонные к дезадаптивным состояниям, определяются типы дезадаптивного поведения. В задачу психологов входит оценка степени обусловленности дезадаптации субъективными переживаниями или выявленными в результате психодиагностики признаками психопатологических нарушений, а в задачу командиров - создание благоприятных морально - психологических и социально-бытовых условий для молодого пополнения. При этом речь идет не о создании каких-то "тепличных" условий для прибывших, а о соблюдении элементарного уставного порядка, исключении элементов "годковщины" ("дедовщины") и иных проявлений насилия над личностью, об уважительном отношении к молодым воинам, соблюдении их прав на обустройство нормального воинского быта. При выявлении в период ОВП лиц с явными признаками дезадаптации их направляют на дополнительное углубленное обследование к психологу или психофизиологу, результатом которого может стать их перераспределение по другим - приемлемым для них - воинским должностям и специальностям.

Военнослужащие с признаками нервно-психологических заболеваний направляются на консультативный осмотр специалистами психоневрологического профиля поликлинических учреждений медицинской службы флота. Результаты психодиагностики заносятся психологом или психофизиологом в социально-психологическую карту личности.

Третий этап осуществляется в местах постоянной службы. Его цель - сохранение психологического здоровья военнослужащих, организация оптимального режима их индивидуальной и групповой деятельности, профилактика происшествий, которые могут повлечь гибель личного состава. На этом этапе психологическое сопровождение носит характер углубленного психологического изучения молодого пополнения, а также лиц с признаками дезадаптации, суицидального риска, с подозрением на отклонение в психическом здоровье (в том числе и тех, кто самостоятельно обратился за психологической помощью). При этом используются следующие методики: "НПН-А", "Адаптивность", "Незаконченные суицидальные высказывания", "Неоконченные предложения", "ХОЛП-157", "СР-10", "Опросник Леонгарда- Шмишека", "Шкалы Спилберга-Ханина", "Цветовой тест Люшера", "Опознавательные способности", "Методика Рарена" и другие. Конкретный набор методик определяется уровнем профессиональной подготовки психолога.

Углубленное обследование направлено на целостное изучение личности и выявление индивидуальных психологических особенностей, которые в перспективе могут стать причиной кризисных состояний на личностном и групповом уровнях. По его результатам готовятся предложения и рекомендации по коррекции индивидуально-психологических особенностей, индивидуализации воспитательной работы и обучения. Эти материалы, содержащие описание особенностей характера, темперамента, склонностей обследованных, направляются командирам, офицерам воспитательных структур. При этом результаты исследований и рекомендации психолога запрещается использовать при проведении массовых воспитательных мероприятий.

Военнослужащих с низкой нервно-психической устойчивостью психолог включает в группы динамического наблюдения и осуществляет их постоянный контроль и психологическое сопровождение, тесно взаимодействуя с мед службой части (корабля). Заключение о наличии у военнослужащего нервно- психической

стр. 31

неустойчивости подтверждается медицинским специалистом. Военнослужащие с неудовлетворительной НПУ, с повышенным суицидальным риском не допускаются к несению боевой службы (дежурства), гарнизонной и караульной службы, а также к службе с оружием и в обязательном порядке подлежат консультированию у психоневролога.

Изучение социально-психологических процессов и явлений в воинских коллективах включает в себя диагностику морально-психологического климата, характера межличностных взаимоотношений, психологической совместимости и сплоченности военнослужащих, степени их удовлетворенности пребыванием в данном коллективе, стиля управленческой деятельности командиров.

Особенно большое значение имеет психологическая работа по обеспечению боевого дежурства (службы), гарнизонной и караульной службы. Она организуется и проводится с целью выявления среди военнослужащих людей с нервно-психической неустойчивостью психологом корабля 1-го ранга (полка), бригады, дивизии во взаимодействии с другими должностными лицами. В объединениях, соединениях, частях, где отсутствуют штатные психологи, по запросу командования к данной работе привлекаются специалисты центров (пунктов) психологической помощи и реабилитации, психологи, психофизиологи других частей, дислоцированных в этих гарнизонах. Порядок и организация работы определяются приказом начальника гарнизона. По ее завершении составляются списки военнослужащих, не рекомендованных для несения боевого дежурства (службы) и несения службы с оружием, представляемые затем командирам кораблей (частей).

Надо отметить, что основная работа по психологическому сопровождению военнослужащих на третьем этапе организуется штатными психологами, психофизиологами, специалистами ППО, центров и пунктов психологической помощи и медслужбы флота. Там, где нет штатных психологов, она поручается органам воспитательной работы. Ответственность при этом несут командиры и их заместители по воспитательной работе. Апробация системы психологического сопровождения в работе флотских психологов выявила такие наиболее характерные ее недостатки:

- неэффективная работа психофизиологических лабораторий учебных отрядов Ленинградской военно-морской базы (психолог капитан 2 ранга В. Яковлев) по выявлению военнослужащих с неудовлетворительным уровнем НПУ и высоким суицидальным риском;

стр. 32

- в ряде частей противовоздушной обороны флота (психолог капитан 2 ранга А. Мирошниченко) отмечается неудовлетворительная работа по привитию навыков и умений офицерскому составу по использованию рекомендаций психологов при проведении воспитательной работы с подчиненными;

- неудовлетворительная работа в сухопутных и береговых войсках Балтийского флота по профилактике неуставных взаимоотношений, приведших к суицидальным происшествиям (психолог майор А. Цехмистер).

Повышение действенности психологической работы требует решения сегодняшних проблем. В связи с этим нам хотелось бы внести ряд предложений по повышению профессиональной подготовки военных психологов (да и престижа социально-психологической службы в целом). На наш взгляд, целесообразно создать при Военном университете отделение заочного обучения по специальностям "практический психолог" и "психолог-консультант"; организовать индивидуальное обучение в Военно-медицинской академии психологов методам психолого-профилактической работы; сделать дополнение в соответствующий приказ министра обороны РФ о классных квалификационных отличиях психологов, ввести штатные должности психологов на кораблях 2-го ранга (в отдельных батальонах).

Немало значит и финансовая сторона дела. Следовало бы определить статью непосредственного финансирования психологической работы, хотя бы для удовлетворения потребностей в оргтехнике и методическом обеспечении, повысить тарифный разряд психологов (до уровня флагманских специалистов в соединениях и до командиров боевой части на корабле). Престиж социально- психологической службы можно повысить также путем присвоения военным психологам воинского звания на ступень выше занимаемой должности.

И еще об одном. Назрела необходимость создания на флотском уровне центров психологической помощи и реабилитации. Это, во-первых, позволит повысить качество психологического сопровождения в соединениях и частях, решающих задачи боевого дежурства и караульной службы, а во-вторых, обеспечит методическую поддержку социально-психологической службы, поможет ей вести активную повседневную целенаправленную работу в целях сохранения жизни и здоровья каждого военнослужащего в условиях мирного времени. По нашему мнению, разрешение этих проблем позволит укрепить социально- психологическую службу, добиться дальнейшего повышения эффективности работы военных психологов.

стр. 33

Постоянный адрес данной публикации: