Уральский край не случайно называют кузницей страны. Заводов и фабрик в этом регионе - огромное количество. Однако производили тут не только патроны, пушки и танки. В годы войны ковались здесь и офицерские кадры.

Среди военно-учебных заведений имелись и академии, и училища, и курсы различного назначения. В июне 1941 г. ГКО принял постановление "О порядке подготовки резервов в системе Наркомата обороны и Наркомата Военно-Морского Флота". В нем определялся порядок подготовки офицеров в военное время. Количество вузов их назначение, численность личного состава, способы пополнения постоянным и переменным составом, место дислокации определял Генеральный штаб. На территории уральского региона в годы войны размещалось 82 учебных заведения, готовивших офицеров. Увеличение числа вузов создало для местных органов власти да и военного управления большие трудности. Прибывшие или вновь созданные вузы комплектовались на первых порах командно-преподавательским составом из числа офицеров запаса. В последующем восполнение велось за счет офицеров, прибывших после излечения в госпиталях. С одной стороны, это было важно, поскольку командиры и преподаватели имели боевой опыт и привносили его в учебный процесс. С другой - они, как правило, не имели методических навыков, их самих приходилось учить.

Не меньше сложностей было и с комплектованием вузов переменным составом. На учебу прибывали военнослужащие действующей армии (солдаты и сержанты) и часть гражданской молодежи очередных призывных возрастов. Но этого было явно недостаточно, и требуемого пополнения вузов не получалось. Так, 1 августа 1941 г. все республики и области Урала наряды по набору в военные училища выполнили только на 75 %. Свердловский облвоенкомат вместо 350 отобрал только 226 человек. Уфимское пехотное училище было укомплектовано переменным составом только на 50 %, а опыт военной службы имели всего лишь 300 человек, т. е. каждый шестой.

С 1943 г. в училища для обучения стали прибывать фронтовики. В разных вузах их количество было различным, но не менее одной трети курсантов имели опыт боев. Среди слушателей академий их было более 90 %. В 1941 г из 2345 курсантов Орловского танкового училища (пос. Дегтярка Свердловской обл.) 671 участвовал в боевых действиях, в 1943 г. из 1932 уже 1757, а в 1944 г. из 1699 - 1323 человека.

Программы обучения будущих офицеров были типовыми и имели практическую направленность. Во всех училищах изучались тактика, военная топография, инженерное дело, огневая, строевая и физическая подготовка. Обязательным предметом обучения являлась политическая подготовка. Время на изучение этих дисциплин было различное. С середины 1943 г. Главное управление вузов Наркомата обороны утвердило новые программы и ввело выпускные экзамены.

Продолжительность обучения была различная. В основном курсанты учились в течение 4 - 6 месяцев в начале войны и 1,5 - 2 года в конце ее. Это зависело от предназначения специалистов и обучающегося контингента. Фронтовики, прибывшие в училища, обучались полгода, гражданская молодежь 6 - 12 месяцев, а иногда и более. Курсанты- фронтовики Челябинского автомобильного училища, например, главным образом изучали автомобильную технику, организацию эксплуатации и обслуживания. Курсанты, прибывшие из числа гражданской молодежи, больше учебного времени затрачивали на изучение общевоенных дисциплин.

Подобным образом строился учебный процесс в пехотных училищах, но здесь главное внимание уделялось огневой и тактической подготовке. Небольшая продолжительность обучения обязывала сосредоточить внимание на изучении наиболее актуальных вопросов. Важное место в обучении курсантов и слушателей курсов занимало изучение фронтового опыта.

стр. 74

Период обучения был весьма напряженным. Основная часть занятий проводилась в поле, на стрельбище, на полигоне. Суровые климатические условия Урала, порой легкое, не по сезону обмундирование, скудный тыловой рацион - это и многое другое создавало дополнительную напряженность в учебе. Но никто не роптал, так как все понимали необходимость хорошей практической выучки будущих офицеров для успешной борьбы с мощной и хорошо подготовленной немецкой армией.

Успешно решали учебно-боевые задачи Орловское ордена Ленина, Краснознаменное танковое училище имени М. В. Фрунзе, Ленинградское дважды Краснознаменное пехотное училище имени С. М. Кирова. Оба училища побывали в боях - из числа курсантов были сформированы несколько частей, которые и убыли на фронт. Душой этих учебных коллективов были их начальники полковник Г. В. Мухин и генерал-майор С. П. Вармашкин. Заботливые, опытные руководители терпеливо передавали боевой опыт и традиции своих вузов молодым уральцам, а в основу обучения положили требования современного боя.

В ноябре 1941 г. в Миасс Челябинской области было эвакуировано одно из старейших 1-е Московское артиллерийское училище имени Красина. Оно готовило командиров ствольной артиллерии, а с ноября 1941 г. и командиров гвардейских минометов - "катюш". Будущие командиры изучали материальную часть, баллистику, топографию, тактику, военно- инженерное дело, связь, политическую подготовку.

Училище жило активной жизнью, интересами страны. Оно дало фронту не одну тысячу командиров "катюш", техников-артиллеристов и специалистов автомобильной службы.

Безусловно, курсанты авиационного или танкового училища имели свою специфику обучения. Для одних первоочередной была летная подготовка, а для других огневая и тактическая. Летное обучение в Челябинском авиационном училище велось в условиях, максимально приближенных к боевым. Широко использовались природные условия. С конца 1942 г. здесь была введена и ночная летная подготовка с обязательным бомбометанием. Общий налет курсанта за период обучения составлял 100 - 120 часов.

Фронту требовались штурманские кадры. Училище произвело 25 выпусков штурманов и 18 - стрелков-радистов, подготовило 7524 воздушных бойца. Каждый месяц выпускалось 150 - 180 штурманов в звании младший лейтенант, а к концу войны - лейтенант.

Серьезную работу проделали пехотные, танковые, артиллерийские училища. Согласно новым программам управления вузов Красной Армии им необходимо было готовить командира, способного управлять взводом и ротой в основных видах боя, хорошо знающего тактику ближнего боя и взаимодействующих подразделений. В конце 1942 г. был введен новый Боевой устав (БУП). Он стал основным пособием по тактической подготовке и внедрению боевого опыта. Огромным шагом вперед, значение которого невозможно переоценить, стало направление преподавателей училищ на стажировку в действующую армию. Серьезное внимание уделялось приемам борьбы с танками Противника, маневру и взаимодействию в бою.

Между тем в работе вузов имелось немало сложностей. Необустроенность на новом месте, нехватка оружия и боевой техники, сокращенные сроки обучения, уход опытных офицеров в действующую армию - это и многое другое тормозило учебный процесс. Военное командование, руководители местных органов власти делали все возможное, чтобы помочь вузам наладить качественную подготовку кадров. По рекомендации местного руководства курсанты Челябинского танкового училища изучали материальную часть танка в цехах ЧТЗ. В начале 1943 г. военный совет УрВО оказал серьезную помощь Черкасскому пехотному училищу в организации учебного процесса, обеспечил его необходимой материальной частью, пособиями, кадрами.

Успешно преодолевали трудности и другие вузы округа. В 1943 г. коллективы училищ Сухопутных войск подготовили и направили на фронт свыше 160 тысяч молодых офицеров. Почти одна треть из них выпускалась на Урале. Соединения и части, формировавшиеся на Урале, как правило; укомплектовывались выпускниками окружных учебных заведений.

Курсанты Оренбургского танкового училища в первые годы войны изучали легкие танки, затем американские, а в последующем самоходные артиллерийские установки. За годы войны училище выпустило 6,5 тысячи офицеров. Первый выпуск состоялся 12 февраля 1942 г. Всего в 1942 г. было произведено 15 выпусков, в 1943 г. - 3, в 1944 г. - 11 выпусков. Свыше 2 тысяч командиров взводов выпустило Чкаловское пулеметное и столько же зенитно-артиллерийское училище.

Маршевое пополнение, направляемое в действующую армию, убывало вместе с офицерами. В 1943 г. Челябинский учебный центр направил на фронт 148 маршевых рот на тяжелые танки, 1556 экипажей танков Т-34, более 350 маршевых рот отбыли на фронт вместе с материальной частью. Подобное можно сказать о Курганском и Нижнетагильском учебных центрах. Из числа подготовленных специалистов в Нижнетагильском учебном центре в 1943 г. было сформировано более 7575 экипажей, которые, получив здесь же, на заводе, материальную часть, отбыли на фронт. В 1944 г. в этом центре было сформировано свыше 8 тыс. экипажей.

Готовя пополнение фронту, командиры, штабы, политорганы значительное внимание уделяли воспитательной работе. Чем сложнее были условия войны, тем настойчивее велась воспитательная работа как среди гражданского населения, так и в армейских условиях. Руководство страны на каждом этапе войны определяло ее задачи. Лекторы, пропагандисты и агитаторы, руководители разных рангов, средства массовой информации настойчиво пропагандировали историю нашей Родины и ее Красной Армии, их героическое прошлое, успехи и неудачи, вести с фронтов, титанический труд в тылу.

Постоянный адрес данной публикации: