Тема, която сме принудени да повдигнем, е отталкиваща. Но тя съществува. В съдилищата, в кабинетите на психологите, в кореспонденцията на родителите се чуат въпроси: как да научим детето да се бои от баща? Как да направим така, че при неговото присъствие или дори при споменаването на името у момичето да започне да тресе? Мамата и бабата, обединявайки усилията си, често превръщат възпитанието в дресировка. Те използват психологически методи, за които професионалните манипулатори можеха да напишат учебник. Тази статия не е инструкция. Това е предупреждение. Знанието за методите е необходимо, за да ги разпознаем и да ги спрем.

Защо това е необходимо: съдът като цел

Целта винаги е една — съдът. Да ограничим общуването на бащата с детето. Да му отнемем правата. Да получим алименти и единствена опека. В гражданския процес външните прояви на страх работят по-добре от всякакви доказателства. Съдията вижда, че момичето тресе при споменаването на бащата, и мисли: «Очевидно, той я е бил». Няма нужда от побой. Достатъчно е трясеща крака.

Мамата и бабата разбират: колкото по-ярките симптоми, толкова по-убедителни. Обикновеният страх е субективен. А тресорът на крайниците е объективен. Той е трудно да се подмами спонтанно. Но ако се научи детето, ако се доведе до нервен тик — съдът ще повярва. И тогава целта ще бъде постигната.

Прием първи: систематична демонизация

Бабата и майката всеки ден, няколко пъти на ден, при детето обсъждат бащата. Не неутрално. Не тъжно. А с ненавист и страх. «Той е опасен», «той може да ни убие», «той е псих», «той те ненавиждат». Тези фрази се втъпкват в подсъзнанието на десетгодишното момиче. То ги чува на закуска, след училище, пред лягане. Мозъкът на детето, особено в нежния му възраст, не филтрира информацията от авторитетни възрастни. То усвоява: баща = заплаха.

След две-три седмици от такава обработка у момичето се появява условен рефлекс. Името на бащата или неговото присъствие започва да запускат излив на адреналин и кортизол. Започва тресор. Не защото бащата е направил нещо лошо. А защото майката и бабата са му вмъкнали, че е лош.

Важен нюанс: бабата обикновено е по-яростният елемент в тази двойка. У нея е по-малко съмнения, повече желание да защити «своята кръв». Тя може да говори неща, на които майката не би се осмелила. И момичето усвоява бабушкината истерия като гъба.

Прием втори: подкрепяне на негатива чрез наказание

Майката забелязва: ако момичето говори за баща без страх, не тресе — я наказват. Лишават я от сладки, не пускат я да гуляе, отлагат анимационните филми. Ако момичето демонстрира страх — я хвалят, обичат, дават подаръци. Това е класически бихевиористичен подход. Детето бързо учи: да се бои от баща е изгодно. Да се отнася спокоено — лошо.

С времето момичето започва да тресе неосъзнателно. То вече не помни защо това е необходимо. Просто когато се появява бащата, вътре се включва програма: «Сега започва лошото. Трябва да се страхувам». И кракът тресе сам по себе си. Това вече не е симулация. Това е реален невроз, който майката и бабата са культивирали съзнателно.

Прием трети: използване на училищни есета и рисувания

Майката дава на момичето задача: «Нарисуй своята семейство». Момичето рисува майката, бабата, себе си. Бащата няма. Майката казва: «Молодец, правилно. Баща ни не е необходим». Или: «Напиши в дневника как се чувстваш, когато баща ти идва». Момичето пише: «Страшно, краката ми тресат». Майката запазва тези листове. След това в съда тя ги предава като доказателство за «психологическо налагане от страна на бащата». Въпреки че наистина това е доказателство за материнско налагане.

Бабата също се включва: «Разкажи на приятелките в училище колко се боиш от баща. Нека те предадат на учителката». Момичето разказва. Учителката пише докладна в опеката. Цепката е замкната.

Прием четвърти: сензорна привързаност към миризми и звуци

Това е най-висшето постижение. Майката записва на телефон гласа на бащата (от старите разговори) или взема негова вещ с миризма. И в моменти, когато момичето е релаксирано (преди лягане, по време на анимационен филм), включва записа или дава да се нюхне вещта. В същото време майката започва да се нервира, да казва «ой, какъв страх». Момичето свързва гласа на бащата или миризмата му с материнската тревога. Формира се класически условен рефлекс според Павлов.

След една седмица е достатъчно само името на бащата, за да започне у момичето тахикардия и тресор. дори ако самият баща не е в стаята. дори ако само се спомене по телефон.

Прием пети: физическо въздействие «с невидими»

Най-гадният метод. Майката или бабата преди среща с баща (например, в съда или в стаята за предаване на детето) могат незабелязано да щипнат момичето, да надавят на болна точка, да дърпнат косата. Момичето се взривява, плаче. Бащата вижда това и мисли, че момичето се бои от него. А наистина то се бои от щипането на майката.

Това е трудно да се докаже. Бащата не вижда. Камерите няма (или има, но майката знае слепите зони). Момичето няма да каже — то е заплашено. А ако и да каже, майката ще каже: «Ребенъка фантазира, неговият баща го налага срещу мен». Методът е подлачен, но, според мненията на юристите, се среща често.

Защо момичето не се съпротивлява

Десетгодишното дете не може да се съпротивлява на две възрастни жени, които го хранят, обличат, дават му подслон. То е зависимо. То се бои да ги загуби. Ако майката каже: «Ако не се боиш от баща, ще те дадам в детдом», момичето ще повярва. И ще тресе искрено. То не разбира, че го използват. То мисли, че това е необходимо. че това е норма.

Освен това момичето няма рефлексия. То не се пита: «Защо тресе?». То просто тресе. И майката и бабата потвърждават: «Правилно, дъщерко, това е баща ти виновен». Това формира лъжлива памет за жестокия баща, който наистина не е бил.

Как да разпознаем обучения страх

Психолог или опитен съдия може да разпознае реалния страх от обучения. Признаки:

Реалният страх възниква в всяка ситуация, свързана с бащата, дори когато майката не е до него. Обученият страх изчезва, когато майката или бабата излизат от стаята.

Реалният страх има история: детето може да разкаже конкретни эпизоди на насилие. Обученият страх е абстрактен: «Той е лош», «он е страшен», но без детайли.

Реалният страх не се засилва от присъствието на майката. Обученият, напротив, изисква «зрител».

Реалният страх се проявява непредсказуемо. Обученият — само в моменти, които са изгодни за майката (съд, предаване на детето).

Ако видите тези признаци — пред вас не е травма, а дресировка.

Какво да прави бащата, който подозира настрой

Първо — не кърчи, не плачи, не изисква. Само факти. Записвайте всяка среща на диктофон (там, където законът го позволява). Фиксирайте времето, мястото, фразите на детето. Ако казва: «Майката ми каза, че ти си лош» — това е доказателство.

Второ — изисквайте експертиза в съда с участие на специалист по синдрома на отчуждението на родителя. Поръчвайте независима психологическа експертиза преди съда.

Трето — изисквайте видеонаблюдение при предаването на детето. Идеално — в специални стаи с камери. В Русия те имат в някои градове.

Четвърто — пишете заявление в полицията по чл. 156 от УК РФ (ненадлежно възпитание) и чл. 151 от УК РФ (вовличане на未成年人 в обществено опасни действия). Доведение до нервен срив и обучение да се тресе е обществено опасно действие.

Пето — обръщайте се към органите на опеката с искане за обследване на семейството без предупреждение. Нека дойдат, когато майката не очаква. И наблюдават детето в липса на майката.

Отговорността на майката и бабата

Формално — няма. Максимумът, който може да се ожидава, е предупреждение от опеката. Ние нямаме статия за «психологическо насилие чрез настройка». Де-юре майката е законен представител, тя има право да възпитава по всякакъв начин. Дори ако това възпитание калечи психиката.

Де-факто има шанс да се привлече по чл. 151 от УК, ако се успее да се докаже, че майката принуждава детето да извършва действия, създаващи видимость опасност (симулация на страх). Но практиката на такива дела в Русия е изчислявана на единици. Бабата е по-трудно да се привлече — тя не е законен представител, но и отговорността за настройката не е изрично посочена.

В цивилизованите страни за това се отнемат родителските права. В Германия, Франция, Канада майките, уличени в настройка на детето, загубват опеката и дори получават присъди. При нас — все още няма.

Следствиите за момичето

Момичето, което е научено да тресе крака при виждане на баща, ще израсне с неврози. Тревожни разстройства, тики, фобии, панически атаки. Тя няма да може да изгражда здрави отношения с мъже. Тя ще се бои от всякакви авторитетни фигури. И когато разбере, че майката и бабата го използват като оръжие, ще ги возненавиди. И ще остане самата.

Най-страшното е, че момичето може никога да не разбере истината. Тя ще израсне с убеждението, че бащата е монстр. И ще предаде тази лъжа на своите деца. Цепката на насилието ще продължи. Всяко това за сметка на сиюминутната победа в съда. За сметка на алиментите, квартирата, отмщението.

Ако четете това като майка или баба и виждате себе си — спрете. Вие не защитавате детето. Вие го калечите. Вашата война с баща не струва психическото му здраве. Тресещата се крака не е победа. Това е диагноза. За вашата дъщеря или внучка. За цял живот.

Постоянный адрес данной публикации: