ЗАПАДИ ВОСТОК: СТОЛКНОВЕНИЕ ИЛИ ДИАЛОГ?
ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВРЕМЯ В ХИМИИ: РЕАЛЬНОСТЬ И КОНЦЕПЦИЯ
К ПРОБЛЕМЕ ТРАНСФОРМАЦИИ МИРОВОГО ПОРЯДКА В XXI ВЕКЕ
ЛОГИЧЕСКИЕ НЕСООТВЕТСТВИЯ И ФИЛОСОФСКИЕ ОШИБКИ В "КАПИТАЛЕ" МАРКСА
ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЕ И ФИЛОСОФСКИЕ АСПЕКТЫ НООСФЕРОГЕНЕЗА
МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК ПРОЦЕСС ПОРОЖДЕНИЯ ВИРТУАЛЬНОГО БЫТИЯ СЛЕДУЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ
ФИЛОСОФСКИЙ АНАЛИЗ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ ПРИНЦИПОВ ТЕОРИИ МИКРОМИРА
СВОБОДА КАК ФАКТОР "САМОТВОРЕНИЯ ТВОРЦА" (по материалам произведений Ф.М. Достоевского, А.П. Платонова и А.А. Тарковского)
"АТАКИ НА РАЦИОНАЛИСТОВ" И КОНЦЕПЦИЯ "УМЕРЕННОГО" РАЦИОНАЛИЗМА В. НЬЮТОНА-СМИТА
ФЕДЕРАЛИЗМ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ. ОПЫТ СРАВНИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗА
РЕЦЕНЗИИ. Цофнас А.Ю. Теория систем и теория познания. Одесса: Астропринт. 1999. - 308 с.