В докладе представлена предложенная И.М.Мирошник принципиально новая теоретическая модель амфотерной психометрии – модель коррекционно-терапевтической и развивающей психодиагностики, принципиально отличная от классической диагностики и традиционной психометрии. В отличие от традиционного подхода к применению психодиагностических методик, впервые тесты, опросники и проективные методики, которые предназначены для измерения психических процессов, состояний и свойств личности, выполняли одновременно диагностическую, коррекционно-терапевтическую и развивающую функции.

В российской научной школе координационной психофизиологии и психологии развития И.М.Мирошник, в приводимой ниже статье, опубликованной в 2016 году, впервые была предложена новая категория "нейропоэзис" и соответствующий термин, который применяется автором для обозначения особого класса гомопоэтических (человекосозидающих) технологий, реализующих законы и принципы Координационной парадигмы развития. Нейропоэзис (как процесс) - это наиболее совершенная форма динамической селективной координации нейронов в нейрональных сетях, возникающая при определённых условиях организации жизнедеятельности человека в обогащенной комплементарной среде и открывающая новые творческие, познавательные и восстановительные возможности мозга человека.

Статья посвящена исследованию эффективности подготовленного психологического тренинга развития социально-психологической компетентности будущих педагогов-психологов

Статья посвящена раскрытию программы психологического тренинга развития социально-психологической компетентности будущих педагогов-психологов

Статья посвящена эмпирическому исследованию современного состояния развития социально-психологической компетентности будущих педагогов-психологов

Статья посвящена раскрытию особенностей психодиагностики структурных составляющих социально-психологической компетентности педагога-психолога

Статья посвящена эмпирическому исследованию структуры социально-психологической компетентности педагога-психолога

Статья посвящена теоретическому исследованию роли и месту социально-психологической компетентности в профессии педагога-психолога

Статья посвящена теоретическому исследованию психологических особенностей современной профессиональной деятельности педагога-психолога

Статья посвящена теоретическому анализу понятия социально-психологическая компетентность и его сущности в психологической науке

What is "soft skills"?

Кови С. Семь навыков высокоэффективных людей: Мощные инструменты развития личности

И.М.Мирошник развенчивает популярный экзистенциально-гуманистический миф о свободе как идеале и самодостаточном явлении бытия, якобы гарантирующем формирование ответственности, и предлагает отвечающую вызовам времени, принципиально новую "координационную парадигму развития". I.M. Miroshnik debunks the popular existential-humanistic myth of freedom as an ideal and self-sufficient the phenomenon of being, supposedly guaranteeing the formation of responsibility, and offers a fundamentally new "coordination paradigm of development" that meets the challenges of the time.

Культуру массам