В настоящата статия се разглежда феноменът на противопехотните мини като вид въоръжение, което представлява особена хуманитарна заплаха. Въз основа на анализа на международните конвенции, статистическите данни и историческите свидетелства се реконструира комплексна картина на въздействието на това оръжие върху гражданското население, усилията на международната общност за неговото забранение и съвременните тенденции, свързани с излизането на редица държави от Оттавската конвенция. Особено внимание се отделя на определението за противопехотните мини, тяхната класификация, историята на употребата им и текущото състояние на проблема.

В настоящата статия се разглежда сложен и болезнен въпрос за влиянието на историческата памет за Холокоста върху политиката на държавата Израел спрямо палестинското население на сектора Газа. Въз основа на анализа на обществените дискусии, изявленията на политици, позициите на правозащитните организации и академичните дебати се реконструира многопластовият проблем за съотношението между колективната травма на еврейския народ и действията, предприемани от Израел по време на военната кампания, започнала през октомври две хиляди двадесет и трета година. Особено внимание се отделя на феномена на използването на исторически аналогии, на споровете за приложимостта на термина „геноцид“ и на моралната дилема, пред която се изправя обществото, което е изживяло катастрофата.

Потенциальная угроза биологического терроризма в современных условиях имеет глобальный характер. Очевидно, что во главе эффективных совместных мер противодействия этой угрозе должна быть нормативно-правовая база международного уровня, отвечающая требованиям современности. Отмечая ведущую роль КБТО в развитии ее основных принципов и положений, новые международные правовые акты должны обеспечивать транспарентные и паритетные механизмы взаимоинформирования и контроля в области технологий двойного назначения, генно-инженерных разработок с использованием патогенных биологических агентов, биологической безопасности пищевых продуктов и сельскохозяйственного производства, естественно, с учетом конкретных вопросов экономической и национальной безопасности государств.

В кои страни празнуват Масленица?

После просмотра на Ютубе Плохого фильма 2012 года ко мне пришла мысль, что культура человечества на данный момент выстроена не с теми приоритетами. В фильме на Ютубе с лёгкостью показывали сцены убийства и драк, но цензурировали сцены секса. Что вдохновило на написание этой статьи. У человечества очень странные приоритеты в цензурировании кадров в фильме: нельзя показывать секс, но можно показывать убийства и расчлененку, что с нашими приоритетами? Может в этом и есть проблема рождаемости? Почему в культуре существует табу на показ половых органов, а на показ убийства нет такого табу?

ПОСЕЕШЬ ДОБРОЕ И ВЕЧНОЕ - ПОЖНЕШЬ БУДУЩЕЕ

Если просто Мир может существовать без человека, то архитектурный мир не может существовать без архитектора, как бы он не назывался. В этом смысле архитектурный мир строится по образу и подобию архитектора. Философ Протагор выразил то же самое крылатой фразой «Человек есть мера всех вещей». Но, архитектор тоже человек поэтому является мерой всего того что существует в мире архитектуры. Разобравшись с философией архитектора можно получить общие методологические ориентиры и основания для построения теории архитектуры. Очерк 3 «Проект и проектирование» - это продолжение темы «Цель и целеполагиние». Кроме того затронуты такие темы как программа и программирование и план и планирование как элементы цели и целеполагания.

В работе представлена дискуссия по вопросам онтологии и гносеологии бытия, сознания и информации, которая порождается сознанием организмов-субъектов (человек, животные) в процессе их жизнедеятельности и активного взаимодействия с окружающим реальным миром

олимпийско злато или участие

Скоростното пързаляне в Съветския съюз и световните рекорди на олимпийските игри

Стратегия "Абе-номика"

Когнитивни предизвикателства за възрастни хора

Агресивно поведение сред подрастващите момичета.

Авторитарен стил на ръководство на училището и на родителите