ПОЛИТИКА РОССИИ НА БАЛКАНАХ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX - НАЧАЛЕ XX ВЕКА В СВЕТЕ ПРОБЛЕМ БУРЖУАЗНОЙ МОДЕРНИЗАЦИИ

КОМИНТЕРН, РКП(б) И КУРС БОЛГАРСКОЙ КОММУНИСТИЧЕСКОЙ ПАРТИИ НА ПОДГОТОВКУ НОВОГО ВООРУЖЕННОГО ВОССТАНИЯ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ 1924 ГОДА: ПО МАТЕРИАЛАМ РОССИЙСКИХ АРХИВОВ

СТОЛ И КРАСНЫЙ УГОЛ В ИНТЕРЬЕРЕ КРЕСТЬЯНСКОЙ ИЗБЫ СЕВЕРО-ЗАПАДА РОССИИ И ВЕРХНЕГО ПОВОЛЖЬЯ

ИСТОРИЯ ДВУСТОРОННИХ ОТНОШЕНИИ РОССИИ И БОЛГАРИИ В XVIII-XXI веках

НА СТАРОЙ ПЛОЩАДИ. ИЗ ДНЕВНИКОВЫХ ЗАПИСЕЙ

НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ИНСТИТУТА СЛАВЯНОВЕДЕНИЯ РАН

БАШКИРЫ В АНТИБОЛЬШЕВИСТСКОМ ЛАГЕРЕ: МЕЖДУ СИБИРСКОЙ КОНТРРЕВОЛЮЦИЕЙ И КОМУЧЕМ

В статье представлена авторская модель структуры профессионального имиджа современного учителя начального образования. При создании модели, автор считает целесообразностью учитывать принцип конструктивного моделирования, который предполагает соотнесение получаемых результатов, т.е. современные положения теории с одной стороны и экспериментально-практическая деятельность - с другой. В статье представлено описание по организации и проведению экспертной оценки обобщённых индивидуально-психологических особенностей характеризующих имидж. В целях стандартизации получаемых результатов, упрощения организационных вопросов, экспертная оценка проводилась по заранее подготовленному автором экспертному опроснику. Основу опросника составляют 32 выделенных, по результатам теоретического анализа, обобщённых индивидуально-психологических особенностей - структурные составляющие, характеризующих имидж учителя начального образования.

Внешняя политика России на рубеже XIX-XX вв.

ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ РОССИЕЙ И ТУРЦИЕЙ НАКАНУНЕ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ

ДОКТОРСКИЕ ДИССЕРТАЦИИ ПО ИСТОРИИ (1985 г.)

ВРЕМЕННОЕ СИБИРСКОЕ ПРАВИТЕЛЬСТВО (ИЮЛЬ - НОЯБРЬ 1918 г.)

Р. П. ГРИШИНА. ВОЗНИКНОВЕНИЕ ФАШИЗМА В БОЛГАРИИ. 1919-1925 гг.

Выездная тройка скрасила президенту отпуск