В данной статье рассматриваются проблемы психологических барьеров в профессиональной деятельности личности учителя. В статье, на основе теоретико-методологического анализа, выявлено, что подобные барьеры могут наблюдаться в различных ситуациях, особенно повышенной психофизиологической нагрузки, ответственных ситуациях, общении. Как показывает анализ статьи, психологический барьер в большей степени связан с особенностями личностной сферой педагога, которые проявляются как определенная внутренняя трудность, препятствие эффективной реализации профессиональной деятельности учителя начального образования.

Благотворение - от Древней Руси к новой России

МЕЩАНСТВО В РОССИИ В XIX В.

АКАДЕМИК ЕВГЕНИЙ МИХАЙЛОВИЧ ЖУКОВ

Организация социальной помощи в городах Западной Сибири во второй половине XIX - начале XX в.

Письмо В. М. Молотова в ЦК КПСС (1964 г.)

В преддверии полного раскола. Противоречия и конфликты в российской социал-демократии 1908-1912 гг.

Кубанский народоволец Пахомий Иванович Андреюшкин

Кузьмина Зинаида Васильевна, Худобина Екатерина Юрьевна. ОТЗЫВ на автореферат кандидатской диссертации Ирины Макаровны Мирошник "Личность педагога как фактор развития эмоционально-образного восприятия музыки учащимися". Отзыв утвержден на кафедре психологии УГПИ им. И.Н.Ульянова и представлен в диссертационный Специализированный совет К-018.03.01 при НИИ ОПП АПН СССР. Защита диссертации состоялась 13 ноября 1990 г. на заседании диссертационного Специализированного совета К-018.03.01 в Ордена Трудового Красного Знамени Научно-исследовательском институте общей и педагогической психологии Академии педагогических наук СССР (ныне это Психологический Институт Российской Академии Образования).

К ИСТОРИИ БУРЯТСКОГО НАРОДА (БУРЯТСКИЕ ЛЕТОПИСИ)

ПОМОЩЬ ТРУДЯЩИХСЯ ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ СОВЕТСКОЙ РОССИИ В 1921 - 1923 ГОДАХ

В. И. ЛЕНИН В ПСКОВЕ И ПЕТЕРБУРГЕ В 1900 ГОДУ

МОСКВА: КАНУН 1917 ГОДА

ТАНКОВАЯ КОЛОННА "МОСКОВСКИЙ КОЛХОЗНИК"