РУССКИЙ ВОЛЬНОДУМЕЦ XVII в. ИВАН ХВОРОСТИНИН
Н. Ф. ДЕМИДОВА, Л. Е. МОРОЗОВА, А. А. ПРЕОБРАЖЕНСКИЙ. ПЕРВЫЕ РОМАНОВЫ НА РОССИЙСКОМ ПРЕСТОЛЕ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ "ЗЕМЛИ И ВОЛИ" 1870-Х ГОДОВ
Из переписки Александра Александровича Романова и его супруги Марии Федоровны
Масоны и попытки объединения политической оппозиции в России начала XX века
В статье представлена главная идея науки имиджелогии – как особой науке о человеке - главной целью, которой, является самореализация личности. В статье рассмотрен анализ и современное понятие определений “имидж”, “профессиональный имидж”, «профессионально-имиджевый потенциал» “имидж педагога”. Анализ психологической литературы позволил сделать вывод, что сущность понятия “имидж” представлен через категории: “образ”, “мысль”, “суждение”, “представление”, “развитие” и другие. В статье раскрыт психолого-педагогический аспект формирования имиджа в профессиональной деятельности педагога, с точки зрения раскрытия профессионально-имиджевого потенциала учителя начального образования.
В статье представлена главная идея науки имиджелогии – как особой науке о человеке - главной целью, которой, является самореализация личности. В статье рассмотрен анализ и современное понятие определений “имидж”, “профессиональный имидж”, «профессионально-имиджевый потенциал» “имидж педагога”. Анализ психологической литературы позволил сделать вывод, что сущность понятия “имидж” представлен через категории: “образ”, “мысль”, “суждение”, “представление”, “развитие” и другие. В статье раскрыт психолого-педагогический аспект формирования имиджа в профессиональной деятельности педагога, с точки зрения раскрытия профессионально-имиджевого потенциала учителя начального образования.
О новых подходах к истории России
АНДРЕЙ (ДИОНИСИЙ) ГОЛИЦЫН - БОЯРИН И СТАРЕЦ
ГУБЕРНСКАЯ АДМИНИСТРАЦИЯ И ЗЕМСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ. ВТОРАЯ ПОЛОВИНА XIX - НАЧАЛО XX ВЕКА
СУДЕБНАЯ СИСТЕМА РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВА ОТ ИВАНА ГРОЗНОГО ДО ЕКАТЕРИНЫ II (XV-XVIII вв.)
ПЕРВЫЕ ШАГИ НА ПУТИ МОДЕРНИЗАЦИИ РОССИИ: РЕФОРМЫ СЕРЕДИНЫ XVII ВЕКА